回顾拓展六 教学目标 1.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。 2.熟读并背诵名言,养成积累的习惯 3.读懂漫画内容,了解漫画集《父与子》 教学重点 交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。 教学难点 读懂漫画内容,并试着讲一讲。 教学准备 1.准备自己的习作本或读过的课外书 2.了解“日积月累”中全诗的内容 3.准备自己喜欢的漫画书 课时安排2课时 第一课时 教学过程 、词语盘点 1.抄写“读读写写”中的词语,并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话 2.读一读“读读记记”中的词语,并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话 二、交流平台 1.谈话导入 在本组课文的学习中,作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之 了自己的思 想感情 2.朗读体会 朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句,引导学生体会这些语句好在哪里。 在自己习作或课外书中找一找类似的语句,读一读,说一说这些句子好在哪里和同学交流 第二课时 、日积月累 学生借助工具书读一读书中的名言和警句。想一想这些句子的意思和小组同学交流,提出自回顾拓展六 教学目标 １.交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 ２.熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 ３.读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》 教学重点 交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 教学难点 读懂漫画内容，并试着讲一讲。 教学准备 １.准备自己的习作本或读过的课外书。 ２.了解“日积月累”中全诗的内容。 ３.准备自己喜欢的漫画书 课时安排 2 课时 第一课时 教学过程 一、词语盘点 １.抄写“读读写写”中的词语，并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话。 ２.读一读“读读记记”中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话 二、交流平台 １.谈话导入： 在本组课文的学习中，作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达了自己的思 想感情。 ２.朗读体会： 朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。 在自己习作或课外书中找一找类似的语句，读一读，说一说这些句子好在哪里和同学交流。 第二课时 一、日积月累 １.学生借助工具书读一读书中的名言和警句。想一想这些句子的意思和小组同学交流，提出自