《花卉学》实验教学大纲 课程类别:专业课、必修 适用专业:园林 学时数:20 制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《花卉学》教学大纲编写 、本课程实验教学的作用 《花卉学》实验课是该课程教学过程中的重要环节,是对理论教学的重要补充和 验证,通过本课程实验教学可以增强学生的感性认识,培养学生的动手能力,加深对 理论知识的理解。是实践技能培养的重要途径。本课程实验内容的安排以实用性为宗 旨,以提髙实践技能为目的,做到与理论教学相辅相成,互相促进,提高教学效果。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1、熟悉100种以上的花卉。要求学生能够熟记他们的形态特征、生态习性、繁 殖方法、栽培要点、观赏用途。 2、熟悉50种以上花卉的种子。要求学生能够熟记他们的形态特征。 3、掌握花卉的种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖技术。要求学生结合理论知识亲 手操作,熟练掌握这些技术。 4、掌握盆栽花卉培养土的配制、上盆、换盆技术。要求学生结合理论知识亲手 操作,熟练掌握这些技术 5、掌握艺术插花、礼仪插花的制作技术。要求学生结合理论知识,自己构思, 亲手制作,熟练掌握插花的制作要领。 6、了解花卉室外装饰形式。要求学生亲自调查并记录 四、学时分配、教学形式及实验性质 6、学时分配:本课程实验教学共20学时。分成10个实验,每个实验2学时。 2、教学形式:实验前要求学生预习实验内容以及理论课与本实验相关的内容 实验课上指导教师概述实验的基本原理、方法以及实验仪器、工具的使用方法和注意 事项,并指导学生独立完成具体实验步骤,记录有关数据及重点内容,完成实验报告 3、实验性质:应用性实验 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况并结合实验报告情况综合评分。实验成 绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配 序号 实验项目 学时实验内容提要 使学生熟悉100种花卉的形态 常见花卉的识别与分类 2/将征、生态习性、繁殖方法、栽 培要点、园林用途。《花卉学》实验教学大纲 课程类别：专业课、必修 适用专业：园林 学时数：20 一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《花卉学》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 《花卉学》实验课是该课程教学过程中的重要环节，是对理论教学的重要补充和 验证，通过本课程实验教学可以增强学生的感性认识，培养学生的动手能力，加深对 理论知识的理解。是实践技能培养的重要途径。本课程实验内容的安排以实用性为宗 旨，以提高实践技能为目的，做到与理论教学相辅相成，互相促进，提高教学效果。 三、本课程实验教学目的及学生能力标准 1、熟悉 100 种以上的花卉。要求学生能够熟记他们的形态特征、生态习性、繁 殖方法、栽培要点、观赏用途。 2、熟悉 50 种以上花卉的种子。要求学生能够熟记他们的形态特征。 3、掌握花卉的种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖技术。要求学生结合理论知识亲 手操作，熟练掌握这些技术。 4、掌握盆栽花卉培养土的配制、上盆、换盆技术。要求学生结合理论知识亲手 操作，熟练掌握这些技术。 5、掌握艺术插花、礼仪插花的制作技术。要求学生结合理论知识，自己构思， 亲手制作，熟练掌握插花的制作要领。 6、了解花卉室外装饰形式。要求学生亲自调查并记录。 四、学时分配、教学形式及实验性质 6、学时分配：本课程实验教学共 20 学时。分成 10 个实验，每个实验 2 学时。 2、教学形式：实验前要求学生预习实验内容以及理论课与本实验相关的内容。 实验课上指导教师概述实验的基本原理、方法以及实验仪器、工具的使用方法和注意 事项，并指导学生独立完成具体实验步骤，记录有关数据及重点内容，完成实验报告。 3、实验性质：应用性实验 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况并结合实验报告情况综合评分。实验成 绩单独记分。 六、实验项目、内容及学时分配 序号 实验项目 学时 实验内容提要 1 常见花卉的识别与分类 2 使学生熟悉 100 种花卉的形态 特征、生态习性、繁殖方法、栽 培要点、园林用途