A.为什么决议的格式与一般公文格式有较大区别？ B.表彰性决定与嘉奖令的区别何在？ 2.指出批复结语用什么样的惯用语。 3.练习写作：思老与练习第4顾（教材P73】 课后练习： 以广东省政府的名义写一篇嘉奖令。（内容自拟） (四)教学方法与手段 课堂讲授法：讨论法：利用幻灯和计算机辅助教学 第四讲知照性公文 (一)目的与要求 1.了解公报、公告、通告、通知与通报的种类 2.掌握公报、公告、通告、通知与通报的写法 3.学会写作通告 (二)教学内容 公报的功 2.公报的种类 3.公报的写法 第二节分公告 1.公告的功能 2.公告的种类 3.公告的写法 第三节通告 1.通告的功能 2.通告的种类 3.通告的写法 第四节 通知 1,通知的功能 2.通知的种类 3.通知的写法 第五节通报 1.通报的功能 2.通报的种类 3.通报的写法 (三)实践环节与课后练习 课堂实践： 1.思考： A.通告与公告的标题为什么可以直接用文种 B.奖励人可以用通报、决定或命令，为什么惩戒人只用通报或决定？ 2.练习写作：思考与练习第7题(2)（教材P73) 4 4 A.为什么决议的格式与一般公文格式有较大区别？ B.表彰性决定与嘉奖令的区别何在？ 2.指出批复结语用什么样的惯用语。 3.练习写作：思考与练习第 4 题（教材 P73） 课后练习： 以广东省政府的名义写一篇嘉奖令。（内容自拟） （四）教学方法与手段 课堂讲授法；讨论法；利用幻灯和计算机辅助教学 第四讲 知照性公文 （一）目的与要求 1.了解公报、公告、通告、通知与通报的种类 2.掌握公报、公告、通告、通知与通报的写法 3.学会写作通告 （二）教学内容 第一节 公报 1.公报的功能 2.公报的种类 3.公报的写法 第二节 公告 1.公告的功能 2.公告的种类 3.公告的写法 第三节 通告 1.通告的功能 2.通告的种类 3.通告的写法 第四节 通知 1.通知的功能 2.通知的种类 3.通知的写法 第五节 通报 1.通报的功能 2.通报的种类 3.通报的写法 （三）实践环节与课后练习 课堂实践： 1.思考： A.通告与公告的标题为什么可以直接用文种？ B.奖励人可以用通报、决定或命令，为什么惩戒人只用通报或决定？ 2.练习写作：思考与练习第 7 题（2） （教材 P73）