学情分析及教学预测: 学生的知识基础 计算机网络原理、网络应用技术。 学生的认知特点 对全命令行的操作系统使用不熟练。 不太理解DNS的工作模式 学生的学习风格: 没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚。 对理论学习不够耐心。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解 (2)通过现场演示,进行重难点的讲解,让学生更具体的理解相关知识。 (3)通过教学视频展示操作步骤,让学生理解操作过程。 5、板书设计: 黑板(白板)设计: ②现代信息媒体设计: (1)课件:第8章:域名服务器 域名解析 (2)视频:《使用BIND实现DNS查询服务》、《使用BIN 实现域名解析服务》 6、教学互动环节设计: 顶习任务 (1)通过互联网了解DNS相关知识。 教师演示讲解 (1)现场演示BIND的安装与配置。 7、学习资源,课外自主学习设计 基本教材: 《 Linux服务器构建与运维管理从基础到实战》阮晓龙等编著中国水利水电出版社 网络学习 程学习平台http://linux.xg.hactcm.edu.cn 过课程学习获取学习资料、教学视频、扩展阅读资源等内容。3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机网络原理、网络应用技术。 学生的认知特点： 1、对全命令行的操作系统使用不熟练。 2、不太理解 DNS 的工作模式。 学生的学习风格： 1、没有完全跟着老师思路走，思想易抛锚。 2、对理论学习不够耐心。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和原理过程的讲解。 （2）通过现场演示，进行重难点的讲解，让学生更具体的理解相关知识。 （3）通过教学视频展示操作步骤，让学生理解操作过程。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： DNS 域名解析 BIND ② 现代信息媒体设计： （1）课件：第 8 章：域名服务器 （2）视频：《使用 BIND 实现 DNS 查询服务》、《使用 BIND 实现域名解析服务》 6、教学互动环节设计： 预习任务： （1）通过互联网了解 DNS 相关知识。 教师演示讲解： （1）现场演示 BIND 的安装与配置。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《Linux 服务器构建与运维管理从基础到实战》 阮晓龙等编著 中国水利水电出版社 网络学习： 课程学习平台：http://linux.xg.hactcm.edu.cn 通过课程学习获取学习资料、教学视频、扩展阅读资源等内容