参考答案 《童趣》参考答案 (一)7、①通“僵”,僵硬②慢慢地③景象④把 8、①夏夜里蚊群发出雷鸣般似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。②我便凭着假 想在这个境界中游览,愉快而满足。9观蚊如鹤(观蚊为鹤)10、怡然自得庞然大物、明 察秋毫等11、物外之趣观蚊为鹤观虫斗打蛤蟆(鞭打蛤蟆) 二《论语》十则 (二)1.“女”通“汝”,读r,作“你、你们”讲:“是知也”中的“知” 通“智”,作“聪明”讲2.①了解②知道③记住④知道知道⑤通“智”3.① 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明啊②不到他想弄清楚问题而弄不 明白的时候,不去开导他:不到他想说而又不知道怎么说的时候,不去启发他③不 能举一反三4.第一则是论述学习态度的,第二则是论述学习方法的。第一则中 孔子认为要以老老实实的态度去对待知识,不可不懂装懂。这是一句很好的治学格 言。第二则中,孔子认为教育学生时要及时开导启发,特别强调要举一反三,即善 于类推,触类旁通。这是一种行之有效的治学方法 三陈太丘与友期 【谷案】 1.略2.略3.略4.答案参照“释疑解难”部分的“译文” (一)1.①中午②通“否”③拉④回头看2.友太丘友3.无信无礼4.C5.略6.世 说新语刘义庆南朝宋 四伤仲永 [参考答案]1.(1)曾经(2)完成(3)相当(4)渐渐2.C3.B4.(1) 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父 亲以为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。5.(1)第一阶段是 他幼时天资过人,具有作诗才能;第二阶段是十二三岁时的方永才能衰退,大不如前:第 阶段是又过七年后,他完全变成一个平庸之人。(2)从方仲永个人情况来看,原因是“父利 其然也,日扳仲永环谒于邑人”,贪图小利,目光短浅而“不使学”。从道理上说,是因为“其 受于人者不至”,即没有受到后天正常的教育。(3)为后文议论铺设了充分的基础 五木兰诗 (一)1.木兰回家的欢乐情景。2.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖3.与家人团 聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。4.归家的喜悦和故物的亲切。5.不仅写出了伙伴 惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概 六口技 7、(1)夹杂:(2)说出:(3)跑 8、(1)(直到这时,客人们的心情才稍微放松了一些,渐渐坐正了身子。(2)即使一个人有上 百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来 9、B 七两小儿辨日 3.一儿认为太阳刚出时离人近,中午离人远:另一儿认为太阳刚出时离人远,中午离人近 4.一儿从大小角度看问题,另一儿从人对阳光的感受看问题 八桃花源记 6、①沿着②整齐的样子1 参考答案 一 《童趣》参考答案 （一）7、①通“僵”，僵硬②慢慢地③景象④把 8、①夏夜里蚊群发出雷鸣般似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。②我便凭着假 想在这个境界中游览，愉快而满足。9 观蚊如鹤（观蚊为鹤）10、怡然自得 庞然大物、明 察秋毫等 11、物外之趣 观蚊为鹤 观虫斗打蛤蟆（鞭打蛤蟆） 二 《论语》十则 （二）1．“女”通“汝”，读 rǔ，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知” 通“智”，作“聪明”讲 2．①了解 ②知道 ③记住 ④知道 知道⑤通“智”3．① 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊 ②不到他想弄清楚问题而弄不 明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他③不 能举一反三 4．第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中， 孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。这是一句很好的治学格 言。第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善 于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法 三 陈太丘与友期 【答案】 1．略 2．略 3．略 4．答案参照“释疑解难”部分的“译文” （一）1．①中午 ②通“否” ③拉 ④回头看 2．友 太丘 友 3．无信无礼 4．C 5．略 6．世 说新语 刘义庆 南朝宋 四 伤仲永 [参考答案] 1．（ l）曾经 （2）完成（ 3）相当（ 4）渐渐 2． C 3．B 4．（1） 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2）他的父 亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。5．（1）第一阶段是 他幼时天资过人，具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方永才能衰退，大不如前：第三 阶段是又过七年后，他完全变成一个平庸之人。（2）从方仲永个人情况来看，原因是“父利 其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅而“不使学”。从道理上说，是因为“其 受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。（3）为后文议论铺设了充分的基础。 五 木兰诗 （一）1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团 聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴 惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 六 口技 7、⑴夹杂； ⑵说出； ⑶跑； 8、⑴（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。⑵即使一个人有上 百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。 9、B 七 两小儿辩日 3．一儿认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一儿认为太阳刚出时离人远，中午离人近。 4．一儿从大小角度看问题，另一儿从人对阳光的感受看问题。 八 桃花源记 5、略 6、①沿着 ②整齐的样子