自由主义的道德观与反道德： 反自由主义与社会主义道德观 (三)思考与实践 不同道德观背后的社会思潮及其形成： 当代大学生应秉持怎样的道德观？ (四)教学方法与手段 课堂讲授为主，随堂讨论为辅 第六讲：流行文化问题 (一)目的与要求 大学生作为流行文化的主要接受者了解流行文化形成的过程，理解时尚与 格调的社会意涵，深入认识流行文化与社会分层的关系，能够从消费社会的视角 对其进行文化分析。 (二)教学内容 流行文化与格调说： 时尚与格调的本质： 中产阶层的符号文化： (三)思考与实践 流行因何而产生，以及对当代社会的影响： 当代大学生该如何选择自己的文化符号。 自由主义的道德观与反道德； 反自由主义与社会主义道德观 （三）思考与实践 不同道德观背后的社会思潮及其形成； 当代大学生应秉持怎样的道德观？ （四）教学方法与手段 课堂讲授为主，随堂讨论为辅 第六讲：流行文化问题 （一）目的与要求 大学生作为流行文化的主要接受者了解流行文化形成的过程，理解时尚与 格调的社会意涵，深入认识流行文化与社会分层的关系，能够从消费社会的视角 对其进行文化分析。 （二）教学内容 流行文化与格调说； 时尚与格调的本质； 中产阶层的符号文化； （三）思考与实践 流行因何而产生，以及对当代社会的影响； 当代大学生该如何选择自己的文化符号