实验名称：Dreamweaver网页布局设计（二） 实验内容：基于CSS的网页布局设计、层以及模板 实验性质：综合性、设计性 实验学时：2学时 实验目的与要求： 1、CSS的页面分割技术、盒子模式和定位技术： 2、熟悉层(AP Div)的基本操作并能利用层来定位页面元素： 3、草握模板的创建、绵辑和应用。 实验条件：要求安装中文Windows操作系统、Dreamweaver软件、主流浏览器，内 部组成局域树，外连Internet互联网。 研究与思考：相对定位和绝对定位如何配搭来布局页面？盒子的浮动和定位各自 适用于怎么样的网页布局？在构思“盒子的浮动”实验内容时以中国 四大名园为主题，让学生在掌握网页布局知识的同时，也对中国古代 建筑史有了初步的了解，从中国古代建筑重内涵的布局方式中领悟中 国人的“中庸”精神，进而对中国传统文化、艺术有了更深层次的感 悟。 课程设计 实验名称：综合实验（课程设计） 实验内容：Dreanweaver综合实验 实验性质：设计性 实验学时：2学时 实验目的与要求： 1、掌握本地站点的创建和管理以及熟悉网页文件的基本操作： 2、善于运用各种网页布局设计方法： 3、熟悉在网页中基本的网页元素的插入和相关的设置： 4、利用模板生成多个风格一致的网页： 5、通过行为实现网页的交互效果： 6、制作网页特效 实验条件：要求安装中文Windows操作系统、Dreamweaver软件、主流浏览器，内 部组成局域网，外连Internet互联网。 研究与思考：怎样利用所学知识完成制作网站的全过程？在网站主题选择方面要 求学生尽量从以下几方面进行考虑：从当今社会热点、难点出发：从 专业角度出发，将学生德育教育及专业知识有机地融合到散学任务中， 贯彻思政导向。 四、 考核方式 本课程采用考查的考试方式。通过对学生平时上机实验情况和提交的实验报 告进行实验成 考核打分，实验成绩、学生课堂表现以 出勤等 起计 平时园 绩考核，平时成绩占学期总成绩的30%：期末考试采取课程设计的方式进行，期术 成绩占学期总成绩的70%。 44 实验名称：Dreamweaver 网页布局设计（二） 实验内容：基于 CSS 的网页布局设计、层以及模板 实验性质：综合性、设计性 实验学时：2 学时 实验目的与要求： 1、CSS 的页面分割技术、盒子模式和定位技术； 2、熟悉层（AP Div）的基本操作并能利用层来定位页面元素； 3、掌握模板的创建、编辑和应用。 实验条件：要求安装中文 Windows 操作系统、Dreamweaver 软件、主流浏览器，内 部组成局域网，外连 Internet 互联网。 研究与思考：相对定位和绝对定位如何配搭来布局页面？盒子的浮动和定位各自 适用于怎么样的网页布局？在 构思“盒子的浮动”实验内容时以中国 四大名园为主题，让学生在掌握网页布局知识的同时，也对中国古代 建筑史有了初步的了解，从中国古代建筑重内涵的布局方式中领悟中 国人的“中庸”精神，进而对中国传统文化、艺术有了更深层次的感 悟。 课程设计 实验名称：综合实验（课程设计） 实验内容：Dreamweaver 综合实验 实验性质：设计性 实验学时：2 学时 实验目的与要求： 1、掌握本地站点的创建和管理以及熟悉网页文件的基本操作； 2、善于运用各种网页布局设计方法； 3、熟悉在网页中基本的网页元素的插入和相关的设置； 4、利用模板生成多个风格一致的网页； 5、通过行为实现网页的交互效果； 6、制作网页特效。 实验条件：要求安装中文 Windows 操作系统、Dreamweaver 软件、主流浏览器，内 部组成局域网，外连 Internet 互联网。 研究与思考：怎样利用所学知识完成制作网站的全过程？在网站主题选择方面要 求学生尽量从以下几方面进行考虑：从当今社会热点、难点出发；从 专业角度出发，将学生德育教育及专业知识有机地融合到教学任务中， 贯彻思政导向。 四、 考核方式 本课程采用考查的考试方式。通过对学生平时上机实验情况和提交的实验报 告进行实验成绩考核打分，实验成绩、学生课堂表现以及出勤等一起计入平时成 绩考核，平时成绩占学期总成绩的 30%；期末考试采取课程设计的方式进行，期末 成绩占学期总成绩的 70%