以本专业毕业要求为依据，制定《可编程逻辑控制器》课程的学习目标。课程学习目标有： 1、能够掌握并运用电气、电子计算机、逻辑控制、编程语言规则等专业知识，准确描述逻辑 控制过程问题。（侧重于电气、PLC控制的工程基础知识和专业知识） 2、能够针对自动化过程及特性，运用逻辑控制工程的思维和设计方法，判断输入输出变量的 逻辑关系与流程，进行控制流程的设计和程序编制。 (侧重于运用电气、PLC专业知识，掌握控 制电路和PLC程序设计) 3、能够运用专业软件工具进行编程、操作，并实施与逻辑控制相关的功能和性能实验，分析 仿真和实验结果，验证或模拟自动化过程，获取有效结论。（侧重于设计实验并掌握PLC程序编 制、编译、仿真、调试等技能，以及归纳、总结能力) 三、学习目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 单业要求指标点 课程目标 (1)能够将数学、自然科学、机械 程基础知识和专业知识用于解决机械工程 12具有解决机械工程领域设计、 制造、运行等过程中的复杂工程问题 领域设计、制造、运行等方面的复杂工程 学习目标1 所需的工程基础知识和专业知识： 问题。 (3)能够设计满足特定需求的机械产 品功能原理方案、零部件及机械系统，或 33针对机械工程领域设计、制 针对机械工程领域设计、制造、运行等方 造 运行中的复杂工程问题，能够设 面的复杂工程问题，拟定相应的设计、制 计满足特定需求的系统、单元（部件） 学习目标2 造、运行方案，并能够综合考虑社会、健 或机械制造工艺流程，并能够在设计 康、安全、法律、文化以及环境因素，体 环节中体现创新意识。 现创新意识。 (4)能够基于科学原理并采用科学方 法，针对机械工程领域设计、制造、运行 4.2对于机械工程领域设计、制造、运 等方面的复杂工程问题进行研究，通过设 行中的复杂工程问题，能够制定实验 学习目标3 计、实施实验，获取、分析和解释数据 流程并实施实验： 并通过信息综合，获得合理有效的结论 四、学习基本内容 第一章常用低压电器 主要通过介绍电气控制领域中常用低压电器的工作原理、用途、型号、规格及符号等知识， 为后继章节的学习打下基础。 】低压电器的概述，介绍低压电器的定义和作用等 2 以本专业毕业要求为依据，制定《可编程逻辑控制器》课程的学习目标。课程学习目标有： 1、能够掌握并运用电气、电子计算机、逻辑控制、编程语言规则等专业知识，准确描述逻辑 控制过程问题。（侧重于电气、PLC 控制的工程基础知识和专业知识） 2、能够针对自动化过程及特性，运用逻辑控制工程的思维和设计方法，判断输入输出变量的 逻辑关系与流程，进行控制流程的设计和程序编制。（侧重于运用电气、PLC 专业知识，掌握控 制电路和 PLC 程序设计） 3、能够运用专业软件工具进行编程、操作，并实施与逻辑控制相关的功能和性能实验，分析 仿真和实验结果，验证或模拟自动化过程，获取有效结论。（侧重于设计实验并掌握 PLC 程序编 制、编译、仿真、调试等技能，以及归纳、总结能力） 三、学习目标与毕业要求的对应关系 四、 学习基本内容 第一章 常用低压电器 主要通过介绍电气控制领域中常用低压电器的工作原理、用途、型号、规格及符号等知识， 为后继章节的学习打下基础。 1 低压电器的概述，介绍低压电器的定义和作用等； 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 （1）能够将数学、自然科学、机械工 程基础知识和专业知识用于解决机械工程 领域设计、制造、运行等方面的复杂工程 问题。 1.2 具有解决机械工程领域设计、 制造、运行等过程中的复杂工程问题 所需的工程基础知识和专业知识； 学习目标 1 （3）能够设计满足特定需求的机械产 品功能原理方案、零部件及机械系统，或 针对机械工程领域设计、制造、运行等方 面的复杂工程问题，拟定相应的设计、制 造、运行方案，并能够综合考虑社会、健 康、安全、法律、文化以及环境因素，体 现创新意识。 3.3 针对机械工程领域设计、制 造、运行中的复杂工程问题，能够设 计满足特定需求的系统、单元（部件） 或机械制造工艺流程，并能够在设计 环节中体现创新意识。 学习目标 2 （4）能够基于科学原理并采用科学方 法，针对机械工程领域设计、制造、运行 等方面的复杂工程问题进行研究，通过设 计、实施实验，获取、分析和解释数据， 并通过信息综合，获得合理有效的结论。 4.2 对于机械工程领域设计、制造、运 行中的复杂工程问题，能够制定实验 流程并实施实验； 学习目标 3 2