由于这三首都是山水题材的诗歌。且意 境优美,具有很强的画面感,所以,比 较适宜采用多媒体辅助教学。通过制作 课件,用精美的山水图片激发学生的想 象力,再通过师生的共同诵读、品鉴, 体会每首诗歌的独特意境,把握作者在 诗歌中抒发的情感。从而培养学生山水 诗歌的鉴赏能力。由于这三首都是山水题材的诗歌，且意 境优美，具有很强的画面感，所以，比 较适宜采用多媒体辅助教学。通过制作 课件，用精美的山水图片激发学生的想 象力，再通过师生的共同诵读、品鉴， 体会每首诗歌的独特意境，把握作者在 诗歌中抒发的情感，从而培养学生山水 诗歌的鉴赏能力