序号指标 课程目标 教与学方式 价方式 (细化的预期学习成果) L0112 讲、表达沟通 课堂讲授 实例引导 1L0372策划创意与文案 路演模拟|案例分析评价 210512有质疑精神,能有逻辑的分析与批判 案例分析 路演评价 L0713具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力翻转课堂 六、课程內容 第1单元创业、创业情境与创业思维(运用)理论课时4 1教学内容: 11创业活动及其本质 12创业认识的演进 13创业的类型 14创业逻辑与创业思维 1.5创业情境 2知识要求: (1)为什么创业成为热潮? (2)对创业的认识是如何演化的? (3创业活动主要做些什么? (4)创业分为哪些类型 (5创业的本质特征是什么? (6)精益创业为什么会流行? (7)创业思维的内容是什么? (8如何有效地采取创业行动 3能力要求 (1)了解创业活动的特殊性 (2)挖掘创业活动的本质内涵 (3)了解创业的一般性过程 (4)认识并培养创业思维 (5)掌握创业行动的基本准则 4课程思政: 创业管理课程学习同“大众创新,万众创业”政策导向背景的结合点 5教学难点 (1)挖掘创业活动的本质内涵 (2)认识并培养创业思维 (3)掌握创业行动的基本准则序号 指标 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 L0112 演讲、表达沟通 1 LO372 策划创意与文案 2 LO512 有质疑精神，能有逻辑的分析与批判 3 LO713 具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力 课堂讲授 实例引导 路演模拟 案例分析 翻转课堂 作业评价 案例分析评价 路演评价 六、课程内容 第 1 单元 创业、创业情境与创业思维（运用） 理论课时 4 1 教学内容： 1.1 创业活动及其本质 1.2 创业认识的演进 1.3 创业的类型 1.4 创业逻辑与创业思维 1.5 创业情境 2 知识要求： ⑴为什么创业成为热潮？ ⑵对创业的认识是如何演化的？ ⑶创业活动主要做些什么？ ⑷创业分为哪些类型？ ⑸创业的本质特征是什么？ ⑹精益创业为什么会流行？ ⑺创业思维的内容是什么？ ⑻如何有效地采取创业行动？ 3 能力要求： ⑴了解创业活动的特殊性 ⑵挖掘创业活动的本质内涵 ⑶了解创业的一般性过程 ⑷认识并培养创业思维 ⑸掌握创业行动的基本准则 4 课程思政： 创业管理课程学习同“大众创新，万众创业”政策导向背景的结合点 5 教学难点： ⑴挖掘创业活动的本质内涵 ⑵认识并培养创业思维 ⑶掌握创业行动的基本准则