aims to enhance students'competence of critical thinking and intercultural reflection on different research topics 三、课程性质与教学目的 《英语视听说》注重听力理醒时程的认知规律，将语言转能训练、思辨能力培 养、知识习得和跨文化能力提升有机地融合在 起，其教学目的是全面提高学生有效 交流的能力， 适应新 代的要求 本课程倡导过程法， 即 重听者进入角色的过程 练习微技能和策略的过程、管理认知的过程、思辨的过程、交流互动的过程和自主学 习的过程。通过视、听、说、写的结合，在训练学生感知和理解等基础技能的同时， 着重对学生进行阐释、分析、评价、推理和自我调节等高层次的思维训练，使学生在 提高有效交流能力的同时，语言和思维得到共同发展。 通过音频和视频材料的学习和 跨文化反思训练， 让学生了解人文社科各学 的基本 引发学生对不同 科核心问题的思考，学会从不同视角看待世界多元文化，反思中国文化传统。在教学 过程中，适时结合社会主义核心价值观的内容，让此核心价值体系在该课程中发挥指 引教学活动和提升教学内容质量的作用，适时有机结合中国国情进行对比分析讨论， 以促进学生对本课程内容更深入的理解与掌握。在提高学生听说水平的同时，帮助学 生培差明雄非的能力 增强学生民族自豪感和爱因主义精神，坚定学生的“四个自 信”和“四个意识”（即政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识）。 四、教学内容及要求 Unit 1 Philosophy (一)目的与要求 Students are expected to: 1.Listen to detailed information while taking notes 2.Compare the philosophical and non-philosophical way of thinking 3.Evaluate the validity of arguments 4.Distinguish between two types of moral reasoning 5.Infer deeper differences in philosophical thoughts between China and the West 6.Understand the purpose of the thought experiment of veil of ignorance 7.Get to know about great Chinese philosophers and their influences (二)教学内容 第一节 1,主要内容 Session One What Is Truth? Warming-up 2 2 aims to enhance students’ competence of critical thinking and intercultural reflection on different research topics. 三、课程性质与教学目的 《英语视听说 II》注重听力理解过程的认知规律，将语言技能训练、思辨能力培 养、知识习得和跨文化能力提升有机地融合在一起，其教学目的是全面提高学生有效 交流的能力，适应新时代的要求。本课程倡导过程法，即注重听者进入角色的过程、 练习微技能和策略的过程、管理认知的过程、思辨的过程、交流互动的过程和自主学 习的过程。通过视、听、说、写的结合，在训练学生感知和理解等基础技能的同时， 着重对学生进行阐释、分析、评价、推理和自我调节等高层次的思维训练，使学生在 提高有效交流能力的同时，语言和思维得到共同发展。通过音频和视频材料的学习和 跨文化反思训练，让学生了解人文社科各学科的基本概念和问题，引发学生对不同学 科核心问题的思考，学会从不同视角看待世界多元文化，反思中国文化传统。在教学 过程中，适时结合社会主义核心价值观的内容，让此核心价值体系在该课程中发挥指 引教学活动和提升教学内容质量的作用，适时有机结合中国国情进行对比分析讨论， 以促进学生对本课程内容更深入的理解与掌握。在提高学生听说水平的同时，帮助学 生培养明辨是非的能力，增强学生民族自豪感和爱国主义精神，坚定学生的“四个自 信”和“四个意识”（即政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识）。 四、教学内容及要求 Unit 1 Philosophy （一）目的与要求 Students are expected to: 1．Listen to detailed information while taking notes 2．Compare the philosophical and non-philosophical way of thinking 3．Evaluate the validity of arguments 4．Distinguish between two types of moral reasoning 5．Infer deeper differences in philosophical thoughts between China and the West 6．Understand the purpose of the thought experiment of veil of ignorance 7．Get to know about great Chinese philosophers and their influences （二）教学内容 第一节 1. 主要内容 Session One What Is Truth? Warming-up