业出版社，2005年。 31、余文森、吴刚平：《新课程的深化与反思》，首都师范大学出版社，2004。 32、傅道春：《新课程中教师行为的变化》，首都师范大学出版社，2001。 33、袁振国：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版。 34、金一鸣：《教育原理》，高等教育出版社，2006年版。 35、《教育学基础》，教育科学出版社，2008年版。 七、本大纲尚需说明的问题，如没有可省略 编制试题的具体要求： 1、试卷按学校要求以规范形式编制。 2、命题覆盖教学大纲规定的各章内容。 3、客观性试题约占60%：主观性试题约占40%。 4、识记题约占30%：理解题为约占40%：分析应用题约占20%：创新题约占10%。 5、基本题约占60%，一般难度题约占30%，较大难度控制在10%以内