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实验十二:全范围关节活动(ROM) [实验目的] 1、 了解全范围关节活动的目的,熟悉各关节的活动形式和范围。 2、 能指导患者的健肢活动及帮助患肢的活动。 [实验方式] 教师示教后,学生分组进行角色扮演练习,学生先跟着老师学做各关节的屈曲和伸展运动, 再模仿教师为患者(学生扮演)的患肢做被动性运动。教师巡回指导。 [实验课时] 2 学时 [实验内容] 一、目的:根据每一特定关节可活动的范围,对此关节进行屈曲和伸展的运动,维持关节可 动性。 二、评估 (一)患者: 1、全身情况:目前病情、治疗情况、意识状态等。 2、局部情况:全身各关节的活动程度。 3、心理情况:目前心理状况,对被动性 ROM 的认识及合作程度。 (二)环境:是否清洁、舒适、安全。 三、计划 1、目标/评价标准 (1) 患者及家属理解 ROM 的目的及意义,愿意合作。 (2) 患者各关节得到有效的锻炼,没有发生关节及肌肉损伤等并发症。 2、准备 (1) 护士:穿戴整洁 (2) 患者:理解 ROM 的意义,主动配合 (3) 环境:清洁、安全、舒适 四、实施 1、护士核对床号、姓名并解释。 2、让患者采取自然放松的姿势,面向操作者的方向,尽量靠近操作者。 、操作者依次对每个关节作屈伸、内收、外展、内旋、外旋等运动,比较两侧关节的活动 情况,以了解其原来的关节活动程度。操作时关节应予以支托。活动关节时,手应作环状或 支架以支撑关节远端的肢体(图 12-1) 图 12-1 以手作成 环状或支架以支托 腿部 3、 每个关节每次可有节律地作 5-10 次完整的 ROM,各关节的活动形式和范围见表 12-1、 图 12-3、图 12-4。 图 12-3 肩关节活动范围 A、外展、内吸 B、前屈、后伸 C、内旋、外旋实验十二:全范围关节活动(ROM) [实验目的] 1、 了解全范围关节活动的目的,熟悉各关节的活动形式和范围。 2、 能指导患者的健肢活动及帮助患肢的活动。 [实验方式] 教师示教后,学生分组进行角色扮演练习,学生先跟着老师学做各关节的屈曲和伸展运动, 再模仿教师为患者(学生扮演)的患肢做被动性运动。教师巡回指导。 [实验课时] 2 学时 [实验内容] 一、目的:根据每一特定关节可活动的范围,对此关节进行屈曲和伸展的运动,维持关节可 动性。 二、评估 (一)患者: 1、全身情况:目前病情、治疗情况、意识状态等。 2、局部情况:全身各关节的活动程度。 3、心理情况:目前心理状况,对被动性 ROM 的认识及合作程度。 (二)环境:是否清洁、舒适、安全。 三、计划 1、目标/评价标准 (1) 患者及家属理解 ROM 的目的及意义,愿意合作。 (2) 患者各关节得到有效的锻炼,没有发生关节及肌肉损伤等并发症。 2、准备 (1) 护士:穿戴整洁 (2) 患者:理解 ROM 的意义,主动配合 (3) 环境:清洁、安全、舒适 四、实施 1、护士核对床号、姓名并解释。 2、让患者采取自然放松的姿势,面向操作者的方向,尽量靠近操作者。 、操作者依次对每个关节作屈伸、内收、外展、内旋、外旋等运动,比较两侧关节的活动 情况,以了解其原来的关节活动程度。操作时关节应予以支托。活动关节时,手应作环状或 支架以支撑关节远端的肢体(图 12-1) 图 12-1 以手作成 环状或支架以支托 腿部 3、 每个关节每次可有节律地作 5-10 次完整的 ROM,各关节的活动形式和范围见表 12-1、 图 12-3、图 12-4。 图 12-3 肩关节活动范围 A、外展、内吸 B、前屈、后伸 C、内旋、外旋
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