经济数学基础 第8章数据处理 第二单元直方图 一、学习目标 了解用直方图的方法处理数据 内容讲解 当数据很多的时候,如何来处理数据?这包括两个方面的问题:从一个角度来 说,若数据很多,计算数据的平均数和方差是很麻烦的,或者说不必要计算精确的 特征数:第二个问方面,我们不满足计算数据的特征数,我们还要知道数据的全貌 这就是频数分布标和频数直方图要解决的问题。先看一个例子 如果数据很多,如何了解它的分布?先讲一个例子 例某食品厂用自动打包机包装食盐,为了解机器的生产状况,现抽取120袋食盐 测试重量,具体数值如下: 9981001985997 9879991005 10059939991000 1006990|998 1007998101998899710031022987 10111007100299984989|998986 996100710031002100699610041001 99410141006997100399510051011 100199910011009996992993|998 10119941015990983|9951002992 匚91000oon799_9100 1003101010181001101110009981000 9959941000|991100999710051005 10139951014|10081000992989999 100310131004997|10019791000994 1002997997986101210049961007 230—经济数学基础 第 8 章 数据处理 ——230—— 第二单元 直方图 一、学习目标 了解用直方图的方法处理数据. 二、内容讲解 当数据很多的时候，如何来处理数据？这包括两个方面的问题：从一个角度来 说，若数据很多，计算数据的平均数和方差是很麻烦的，或者说不必要计算精确的 特征数；第二个问方面，我们不满足计算数据的特征数，我们还要知道数据的全貌. 这就是频数分布标和频数直方图要解决的问题。先看一个例子. 如果数据很多，如何了解它的分布？先讲一个例子. 例某食品厂用自动打包机包装食盐,为了解机器的生产状况,现抽取 120 袋食盐 测试重量,具体数值如下： 998 1001 985 997 1008 987 999 1005 1005 993 999 1000 981 1006 990 998 1007 998 1019 988 997 1003 1022 987 1011 1007 1002 999 984 989 998 986 996 1007 1003 1002 1006 996 1004 1001 994 1014 1006 997 1003 995 1005 1011 1001 999 1001 1009 996 992 993 998 1011 994 1015 990 983 995 1002 992 997 1009 1001 1017 996 991 993 1005 1003 1010 1018 1001 1011 1000 998 1000 995 994 1000 991 1009 997 1005 1005 1013 995 1014 1008 1000 992 989 999 1003 1013 1004 997 1001 979 1000 994 1002 997 997 986 1012 1004 996 1007