深入理解代 基本理解优 希需求文档 基本理解仍 的特性。针为 秀需求文档 秀需求文栏 对优秀需求 文档的特性 某些斋求分 的特性。针为 的特性 24 某些需求分 缺乏理解。针 析结果，能 某些需求分 新结果，能鲜 对某些若求 5 7.2 很好的发现 析结果，能够 发现一些其 分析结果，不 其中的问题 发现较明显 中的问题。行 优化需求分 的问题，但无 能够发现其 析文档，思 化需求分机 法优化 中的问 文档。 清晰 22 0 81 注：该表格中比例和为100%， 2)期末考试成绩 采用论文的形式，以小组为单位针对一项大型软件需求项目，开展需求分析活动，撰写 需求分析与设计相关文档 评价标准 课程毕业要 成绩比 良好 合格 不合格 目标 求 0.9-1 (0.7-0.89) (0.6-0.69) (0-0.59) 例(% 针对软件围 针对软件需 针对软件需 针对软件需 求工程分析 求工程分析 求工程分析 求工程分析 22 的所有活动 的所有活对 的所有活动 的所有活动 8.1 环节，内容全 16 环节， 面、完整 内 环节， 内容料 环节，内容不 面、完整 本完整 析到位 全面、不完整 正确使用需 正确体用君 不能正确使 求获取方法 求获取方法 综合应用多 用需求获取 和技术，综合 和技术，综合 种需求分析 方法和技术 应用多种 应用多种 方法和技术 不能综合应 求分析方法 求分析万因 完成复杂彰 用多种需求 2.2 和技术完成 和技术，完成 件系统的需 分析方法 24 复杂软件系 50 44 复杂软件系 求分析、目标 技术完成复 统的需求分 统的需求 ,目标分 分析、用例分 杂软件系统 析等建模 的需求分析 析、用例分析 用例分析 作，分析存在 目标分析、用 等建模工作 等建模工作， 些小请误： 例分析等建 分析基本正 分析正确： 模工作： 确： 3 2.4 7.2 深入理解优 秀需求文档 的特性。针对 某些需求分 析结果，能够 很好的发现 其中的问题， 优化需求分 析文档，思路 清晰 基本理解优 秀需求文档 的特性。针对 某些需求分 析结果，能够 发现一些其 中的问题，优 化需求分析 文档。 基本理解优 秀需求文档 的特性。针对 某些需求分 析结果，能够 发现较明显 的问题，但无 法优化。 对优秀需求 文档的特性 缺乏理解。针 对某些需求 分析结果，不 能够发现其 中的问题。 5 4 2.2 8.1 0 注：该表格中比例和为100%。 2）期末考试成绩 采用论文的形式，以小组为单位针对一项大型软件需求项目，开展需求分析活动，撰写 需求分析与设计相关文档。 课程 目标 毕业要 求 评价标准 成 绩 比 例（%） 优秀 （0.9-1） 良好 （0.7-0.89） 合格 （0.6-0.69） 不合格 （0-0.59） 1 2.2 8.1 针对软件需 求工程分析 的所有活动 环节，内容全 面、完整、分 析到位 针对软件需 求工程分析 的所有活动 环节，内容全 面、完整 针对软件需 求工程分析 的所有活动 环节，内容基 本完整 针对软件需 求工程分析 的所有活动 环节，内容不 全面、不完整 16 2 2.2 2.4 4.4 正确使用需 求获取方法 和技术，综合 应用多种需 求分析方法 和技术，完成 复杂软件系 统的需求分 析、目标分 析、用例分析 等建模工作， 分析正确； 正确使用需 求获取方法 和技术，综合 应用多种需 求分析方法 和技术完成 复杂软件系 统的需求分 析、目标分 析、用例分析 等建模工作， 分析基本正 确； 综合应用多 种需求分析 方法和技术 完成复杂软 件系统的需 求分析、目标 分析、用例分 析等建模工 作，分析存在 一些小错误； 不能正确使 用需求获取 方法和技术， 不能综合应 用多种需求 分析方法和 技术完成复 杂软件系统 的需求分析、 目标分析、用 例分析等建 模工作； 50