一、评佔方案的背景、理念与特点 深度访谈(平等、开放、探求成因) (2说课(说课是本次评估方案与原方案的不同处之一,也是现 场考察的重要环节,通过说课了解学校课程建设的基本状况 总结课程建设的成果和存在的问题,理解课程建设的基本思 路。说课的主要内容包括:第一,课程的性质与作用,课程 设计的观念与思路;第二,依据职业标准或工作过程与任务 的课程内容改革;第三,教学活动单元的设计;第四,在真 实工作情境中采用先进的教学方法与手段实施教学;第五, 课程资源建设情况,包括教师、基地、教材、数字化资源等) (3)专业剖析(从专业设置与定位、专业教学改革、教学条件与 利用、人才培养质量与社会声誉等方面进行剖析,提炼专业 特色,推进其它专业建设与发展。) 沈阳工程学晚 SHENYANG INSTITUTE OF ENGINEERING一、评估方案的背景、理念与特点 ⑴深度访谈（平等、开放、探求成因） ⑵说课（说课是本次评估方案与原方案的不同处之一，也是现 场考察的重要环节，通过说课了解学校课程建设的基本状况， 总结课程建设的成果和存在的问题，理解课程建设的基本思 路。说课的主要内容包括：第一，课程的性质与作用，课程 设计的观念与思路；第二，依据职业标准或工作过程与任务 的课程内容改革；第三，教学活动单元的设计；第四，在真 实工作情境中采用先进的教学方法与手段实施教学；第五， 课程资源建设情况，包括教师、基地、教材、数字化资源等） ⑶专业剖析（从专业设置与定位、专业教学改革、教学条件与 利用、人才培养质量与社会声誉等方面进行剖析，提炼专业 特色，推进其它专业建设与发展。）