第五章邓小平理论 教学目的：通过本章内容的学习，学生能够把握邓小平理论的形成条件和形成 过程，深刻理解邓小平理论回答的基本问题和主要内容，明确邓小平理论的历史地 位。通过学习，学生能够明确，经过改革开放和现代化建设实践的检验，邓小平理 论已经被证明是指导中国人民建设中国特色社会主义、保证中国在改革开放中实现 国家繁荣富强和人民共同富裕的系统的科学理论，是改革开放和社会主义现代化建 设的科学指南，是党和国家必须长期坚持的指导思想。 教学重点：邓小平理论的形成条件：邓小平理论的基本问题：邓小平理论的主 要内容；邓小平理论的历史地位 教学难点：邓小平理论的基本问题；邓小平理论的主要内容：社会主义初级阶 段理论：改革开放理论 教学方法：讲授法：多媒体教学法 课时安排：4课时 双向交流：什么是邓小平理论？邓小平理论是怎样形成和发展的？ 邓小平理论的形成 、邓小平理论的形成条件 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在总结我国社会主义 胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，在我 国改革开放和现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的。 1.和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景。时代主题的转换 -由战争与革命转向和平与发展。20世纪70年代以来，新科技革命和世界经济不 断发展，国际形势和世界政治格局发生了重大变动。时代主题逐步由战争转向和平 与发展，为我国进行社会主义现代化建设、实行改革开放和借鉴吸收人类一切文明 成果提供了良好机遇。时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。 2、历史和现实根据：社会主义现代化建设正反两方面的历史经验、改革开放和 社会主义现代化建设实践。社会主义制度建立以后，我国开展了大规模的社会主义 建设，取得了很大的成就。但是，由于党的工作在指导方针上有过严重失误，社会 主义事业经历了曲折的发展过程，发生了“文化大革命”那样全局性、长时 间“左”的错误。以邓小平为代表的第二代中国共产党人分析了失误产生的原因， 果断地结束了“以阶级斗争为纲”的错误，坚持“一个中心，两个基本点”的党的 基本路线，解放和发展生产力，沿着建设中国特色社会主义道路前进。社会主义现 代化建设正反两方面的历史经验、改革开放和社会主义现代化建设实践，是邓小平 理论形成发展的历史和现实依据。 总之，邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开 放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他 第五章 邓小平理论 教学目的：通过本章内容的学习，学生能够把握邓小平理论的形成条件和形成 过程，深刻理解邓小平理论回答的基本问题和主要内容，明确邓小平理论的历史地 位。通过学习，学生能够明确，经过改革开放和现代化建设实践的检验，邓小平理 论已经被证明是指导中国人民建设中国特色社会主义、保证中国在改革开放中实现 国家繁荣富强和人民共同富裕的系统的科学理论，是改革开放和社会主义现代化建 设的科学指南，是党和国家必须长期坚持的指导思想。 教学重点：邓小平理论的形成条件；邓小平理论的基本问题；邓小平理论的主 要内容；邓小平理论的历史地位 教学难点：邓小平理论的基本问题；邓小平理论的主要内容；社会主义初级阶 段理论；改革开放理论 教学方法：讲授法；多媒体教学法 课时安排：4课时 双向交流：什么是邓小平理论？邓小平理论是怎样形成和发展的？ 邓小平理论的形成 一、邓小平理论的形成条件 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在总结我国社会主义 胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，在我 国改革开放和现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的。 1.和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景。时代主题的转换 ——由战争与革命转向和平与发展。20世纪70年代以来，新科技革命和世界经济不 断发展，国际形势和世界政治格局发生了重大变动。时代主题逐步由战争转向和平 与发展，为我国进行社会主义现代化建设、实行改革开放和借鉴吸收人类一切文明 成果提供了良好机遇。时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。 2、历史和现实根据：社会主义现代化建设正反两方面的历史经验、改革开放和 社会主义现代化建设实践。社会主义制度建立以后，我国开展了大规模的社会主义 建设，取得了很大的成就。但是，由于党的工作在指导方针上有过严重失误，社会 主义事业经历了曲折的发展过程，发生了“文化大革命”那样全局性、长时 间“左”的错误。以邓小平为代表的第二代中国共产党人分析了失误产生的原因， 果断地结束了“以阶级斗争为纲”的错误，坚持“一个中心，两个基本点”的党的 基本路线，解放和发展生产力，沿着建设中国特色社会主义道路前进。社会主义现 代化建设正反两方面的历史经验、改革开放和社会主义现代化建设实践，是邓小平 理论形成发展的历史和现实依据。 总之，邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开 放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他