交流 通和交流 行沟通和交流和交流 通和交流 6.通过团队小组成在小组合作中，能在小组合作中，能在小组合作中，能在小组合作中，消 员紧密合作，解决够积极主动地解谀够较好地参与解够参与到解决基极被动地面对基 基于单片机的机电基于单片机的机电决基于单片机的 于单片机的机电于单片机的机电 控制问题，在此过控制问墨，发现与机电控制问题，发控制问题过程中， 腔制问题，发现与 程中提升发现与解解决问题的能力利现与解决问题的 发现与解决问题解决问题的能力 决问题的能力和团团队协作能力提升能力和团队协作 的能力和团队协 和团队协作能力 队协作能力 显著 能力提升明显 作能力有所提升 十、教学参考书与其他相关教学资源（如网上教学资源等） [1]Kenneth J.Ayala,The 8051 Microcontroller(3rd Ed.),CENGAGE Learning.2005 2]I.Scott Mackenzie,The 851 Microcontroller,Prentice-Hall.Ine1995 [3]Subrata Ghoshal,8051 microcontroller:Internals,Instructions,Programming and Interfacing Dorling Kindersley(India)Pvt.Ltd.010 [4]Intel Corporation,MCS 51 Microcontroller Family User's Manual 5]《MCS51系列单片机应用系统设计》，何立民，北京航空航天大学出版社 10交流 通和交流 行沟通和交流 和交流 通和交流 6. 通过团队小组成 员紧密合作，解决 基于单片机的机电 控制问题，在此过 程中提升发现与解 决问题的能力和团 队协作能力 在小组合作中，能 够积极主动地解决 基于单片机的机电 控制问题，发现与 解决问题的能力和 团队协作能力提升 显著 在小组合作中，能 够较好地参与解 决基于单片机的 机电控制问题，发 现与解决问题的 能力和团队协作 能力提升明显 在小组合作中，能 够参与到解决基 于单片机的机电 控制问题过程中， 发现与解决问题 的能力和团队协 作能力有所提升 在小组合作中，消 极被动地面对基 于单片机的机电 控制问题，发现与 解决问题的能力 和团队协作能力 较差 十、教学参考书与其他相关教学资源（如网上教学资源等） [1] Kenneth J. Ayala, The 8051 Microcontroller (3rd Ed.), CENGAGE Learning, 2005 [2] I. Scott Mackenzie, The 8051 Microcontroller, Prentice-Hall, Inc., 1995 [3] Subrata Ghoshal, 8051 microcontroller: Internals, Instructions, Programming and Interfacing, Dorling Kindersley (India) Pvt. Ltd., 2010 [4] Intel Corporation, MCS 51 Microcontroller Family User’s Manual [5]《MCS51 系列单片机应用系统设计》，何立民，北京航空航天大学出版社 10