重点：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 难点：理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的 关系 学习要求：通过学习，要使学生对马克思主义中国化的科学内涵及历史进 程有总体的了解：对马克思主义中国化几个重大理论成果的时代背景、实践基 础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有基本的把握：对马克思主义 中国化各个理论成果之间的内在关系有准确的认识。理解科学发展观的科学内 涵和本质及基本要求。 第二章马克思主义中国化理论成果的精髓(4学时) 主要内容：实事求是思想路线的形成，党的实事求是思想路线的重新确 立和发展：解放思想、实事求是思想路线的基本要求：弘扬与时俱进的精神。 重点：解放思想、实事求是思想路线的内容 难点：正确领会解放思想、实事求是是理论的精髓。 学习要求：通过本章学习，了解在新时期是怎样为我们党重新确立解放思 想、实事求是的思想路线的，深刻理解解放思想、实事求是的内涵及关系，主 要是使学生了解和把握马克思主义中国化理论成果的精髓所在。 1-2章安排一次讨论 第三章新民主主义革命的理论(2学时) 主要内容：民主主义革命理论的形成、新民主主义革命的总路线和新民主 主义纲领、新民主主义革命道路的三大法宝、新民主主义革命理论的意义。 重点：新民主主义革命的总路线、基本纲领：新民主主义革命的道路 基本经验、 仑的意义 难点：如何理解中国革命实践与新民主主义理论之间的关系 学习要求：主要通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够深入了解和学 握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意识，认识这一理论是中国革命 实践经验的结品，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的审重要成果 第四章社会主义改造的理论(4学时) 从新民主主义到社会主义的转变：社会主义改造道路和历史经 重点：党在过波时期的总路线：社会主义改造的历史经验：确立社会主义 基本制度的重大意义。 难点：社会主义改造和社会主义改革的关系：社会主义初级阶段与过渡时 期的联系与区别。 学习要求：主要阐述社会主义改造的理论。通过阐述从新民主主义向社会主 义转变的思想、社会主义改造及其历史经验、社会主义制度在中国的基本确立及 其重大意义，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性及历史经验：使学生懂 得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史的选重点：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 难点：理解马克思主义中国化各个理论成果之间既一脉相承又与时俱进的 关系。 学习要求：通过学习，要使学生对马克思主义中国化的科学内涵及历史进 程有总体的了解；对马克思主义中国化几个重大理论成果的时代背景、实践基 础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有基本的把握；对马克思主义 中国化各个理论成果之间的内在关系有准确的认识。理解科学发展观的科学内 涵和本质及基本要求。 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓（4 学时） 主要内容：实事求是思想路线的形成， 党的实事求是思想路线的重新确 立和发展；解放思想、实事求是思想路线的基本要求；弘扬与时俱进的精神。 重点: 解放思想、实事求是思想路线的内容。 难点: 正确领会解放思想、实事求是是理论的精髓。 学习要求：通过本章学习，了解在新时期是怎样为我们党重新确立解放思 想、实事求是的思想路线的，深刻理解解放思想、实事求是的内涵及关系，主 要是使学生了解和把握马克思主义中国化理论成果的精髓所在。 1-2 章安排一次讨论 第三章 新民主主义革命的理论（2 学时） 主要内容：民主主义革命理论的形成、新民主主义革命的总路线和新民主 主义纲领、新民主主义革命道路的三大法宝、新民主主义革命理论的意义。 重点：新民主主义革命的总路线、基本纲领；新民主主义革命的道路、 基本经验、理论的意义。 难点：如何理解中国革命实践与新民主主义理论之间的关系。 学习要求：主要通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够深入了解和掌 握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意识，认识这一理论是中国革命 实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义中国化的重要成果。 第四章 社会主义改造的理论（4 学时） 主要内容：从新民主主义到社会主义的转变；社会主义改造道路和历史经 验；社会主义制度在中国的确立。 重点：党在过渡时期的总路线；社会主义改造的历史经验；确立社会主义 基本制度的重大意义。 难点：社会主义改造和社会主义改革的关系；社会主义初级阶段与过渡时 期的联系与区别。 学习要求：主要阐述社会主义改造的理论。通过阐述从新民主主义向社会主 义转变的思想、社会主义改造及其历史经验、社会主义制度在中国的基本确立及 其重大意义，使学生深入了解社会主义改造的历史必然性及历史经验；使学生懂 得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史的选