学习内容: 1、17-19世纪科学管理探索的社会背景。 2、17-19世纪思想家们对科学管理的探索。 3、英国索霍工厂管理经验 4、美国科学管理先驱者的贡献。 学习目标 1、了解17-19世纪科学管理探索的文化基础。 2、了解17-19世纪思想家们对科学管理探索的理论贡献 3、了解19世纪美国科学管理先驱者的实践探索与贡献。 作业 1、17-19世纪探索科学管理的文化基础。 2、萨伊关于管理作为生产的“第四要素”的意义 3、亚当·斯密人性理论的主要内容 4、亚当·斯密“一只看不见的手”的管理寓意分析。 5、19世纪美国科学管理先驱者的实践探索与贡献分析 知识单元3:管理科学创立时期管理思想概说 参考学时:8学时 学习内容: 1、威尔逊的公共行政管理思想。 2、泰罗的科学管理理论 3、法约尔的一般管理理论 4、韦伯的理想行政组织理论。 学习目标 1、了解威尔逊“政治一行政”二分法的理论内容与实践价值。 2、了解泰罗“科学管理原理”的基本内容以及研究科学管理的宗旨和实践价值。 3、了解法约尔对建构现代管理学基本原理的贡献 4、了解韦伯的“理想行政组织理论”、权威理论以及文化之于社会进步、管理变革等问 题上的理论贡献 作业 1、威尔逊“政治一行政”二分法的基本内容以及理论与实践价值分析。 2、泰罗关于硏究科学管理的宗旨以及实现科学管理需要“精神革命”的启示。 3、法约尔关于管理和管理能力的理论主张 4、韦伯关于文化与管理变革关系的基本主张 知识单元4:行为科学时期管理思想概说 参考学时:8学时 学习内容: 1、梅奥的人际关系理论 2、马斯洛的人本主义思想和需要理论 3、布莱克等人的“领导方格理论” 4、威廉·大内的“Z理论” 学习目标 1、了解梅奥人际关系理论的基本内容和“霍桑试验”的理论和实践价值 2、了解马斯洛的人本主义思想和需要理论的内容和重大社会价值。 3、了解布莱克对组织领导者和下级不同行为模式的归纳与分类。学习内容： 1、17-19 世纪科学管理探索的社会背景。 2、17-19 世纪思想家们对科学管理的探索。 3、英国索霍工厂管理经验。 4、美国科学管理先驱者的贡献。 学习目标： 1、了解 17-19 世纪科学管理探索的文化基础。 2、了解 17-19 世纪思想家们对科学管理探索的理论贡献。 3、了解 19 世纪美国科学管理先驱者的实践探索与贡献。 作业： 1、17-19 世纪探索科学管理的文化基础。 2、萨伊关于管理作为生产的“第四要素”的意义。 3、亚当·斯密人性理论的主要内容。 4、亚当·斯密“一只看不见的手”的管理寓意分析。 5、19 世纪美国科学管理先驱者的实践探索与贡献分析。 知识单元 3：管理科学创立时期管理思想概说 参考学时：8 学时 学习内容： 1、威尔逊的公共行政管理思想。 2、泰罗的科学管理理论。 3、法约尔的一般管理理论。 4、韦伯的理想行政组织理论。 学习目标： 1、了解威尔逊“政治—行政”二分法的理论内容与实践价值。 2、了解泰罗“科学管理原理”的基本内容以及研究科学管理的宗旨和实践价值。 3、了解法约尔对建构现代管理学基本原理的贡献。 4、了解韦伯的“理想行政组织理论”、权威理论以及文化之于社会进步、管理变革等问 题上的理论贡献。 作业： 1、威尔逊“政治—行政”二分法的基本内容以及理论与实践价值分析。 2、泰罗关于研究科学管理的宗旨以及实现科学管理需要“精神革命”的启示。 3、法约尔关于管理和管理能力的理论主张。 4、韦伯关于文化与管理变革关系的基本主张。 知识单元 4：行为科学时期管理思想概说 参考学时：8 学时 学习内容： 1、梅奥的人际关系理论。 2、马斯洛的人本主义思想和需要理论。 3、布莱克等人的“领导方格理论”。 4、威廉·大内的“Z 理论”。 学习目标： 1、了解梅奥人际关系理论的基本内容和“霍桑试验”的理论和实践价值。 2、了解马斯洛的人本主义思想和需要理论的内容和重大社会价值。 3、了解布莱克对组织领导者和下级不同行为模式的归纳与分类