课程的要素 *历时态要素 共时态要素 关于个体和社会的理论 课程研制者 教育宗旨和目标 课程学习者 教育内容 课程内容 活动样式效果 环境 一评价课程的要素  历时态要素 – 关于个体和社会的理论 – 教育宗旨和目标 – 教育内容 – 活动样式效果 – 评价  共时态要素 – 课程研制者 – 课程学习者 – 课程内容 – 环境