《土力学》教案 序号第1次 授课学时 2学时 授课班级 土木17(1,2)班 周次第1周 日期 2019.9.4 节次 第34节 0绪论 土的物理性质及工程分类 1,1 概述 (章节)题目 12土的形成 1.3土的三相组成 上.4土的结构和构造 教学目的 掌握土力学的研究对象及课程特征：掌握土的形成过程：掌握土粒粒组的划分、粒度 成分分析、三种粘土矿物、土中水的类型：了解土的结构构造。 教学重点 专业思想，职业道德，土体的形成及特点，土的三相组成 教学难点 土的三相组成 教学方法 启发式、线上线下融合、案例法、优秀人物法 (1)爱国主义 港珠澳大桥、三峡大坝等重大工程中对岩士问题的成功处理 (2)工匠精神 吃苦耐劳、讲诚信 裸程思政目标 土的不均匀性、非线性、不确定性决定了土力学的复杂性和重要性（案例：由于 与融入点 岩土的强度问题、变形问题、渗透问题引发重大的工程事故)。 (3)哲学思考 我们在欣赏河道弯曲之美、赞叹其源远流长之时，可联想到人的一生亦如河流（生 命长河)，有坎坷，有险阻，只要不悲观失望、不忘初心，砥砺前行，把弯道看成一 条路径（一道风景），通过不懈努力，最终能抵达人生的大海，理想的彼岸。 信息技术 辅助手段 “土力学”新云课堂https:/couses.gdut.edu.cn/couse/view.php2id-2 0绪论 一、土力学概念及研究内容 二、土力学在土木工程中的作用 木学科发展概况 本课程的特点和学习要求 土的物理性质及工程分类 1.1概述 教学内容 1.2土的形成 及教学过程 1.3土的三相组成 土=土粒（固相）+水（液相）+空气（气相 士的固体颗料 1.土的粒径和粒组概念 2.土的颗粒级配 (1)确定各粒组相对含量的方法 一颗粒分析试验{鹿鑫泸法一00 《土力学》教案 序号 第 1 次 授课学时 2 学时 授课班级 土木 17（1，2）班 周次 第 1 周 日 期 2019.9.4 节 次 第 3~4 节 （章 节）题目 0 绪论 1 土的物理性质及工程分类 1.1 概述 1.2 土的形成 1.3 土的三相组成 1.4 土的结构和构造 教 学 目 的 掌握土力学的研究对象及课程特征；掌握土的形成过程；掌握土粒粒组的划分、粒度 成分分析、三种粘土矿物、土中水的类型；了解土的结构构造。 教 学 重 点 专业思想，职业道德，土体的形成及特点，土的三相组成 教 学 难 点 土的三相组成 教 学 方 法 启发式、线上线下融合、案例法、优秀人物法 课程思政目标 与融入点 （1）爱国主义 港珠澳大桥、三峡大坝等重大工程中对岩土问题的成功处理 （2）工匠精神、吃苦耐劳、讲诚信 土的不均匀性、非线性、不确定性决定了土力学的复杂性和重要性（案例：由于 岩土的强度问题、变形问题、渗透问题引发重大的工程事故）。 （3）哲学思考 我们在欣赏河道弯曲之美、赞叹其源远流长之时，可联想到人的一生亦如河流（生 命长河），有坎坷，有险阻，只要不悲观失望、不忘初心，砥砺前行，把弯道看成一 条路径（一道风景），通过不懈努力，最终能抵达人生的大海，理想的彼岸。 信息技术 辅助手段 “土力学”新云课堂 https://courses.gdut.edu.cn/course/view.php?id=21 教学内容 及教学过程 0 绪论 一、土力学概念及研究内容 二、土力学在土木工程中的作用 三、本学科发展概况 四、本课程的特点和学习要求 1 土的物理性质及工程分类 1.1 概述 1.2 土的形成 1.3 土的三相组成 土＝土粒（固相）＋水（液相）＋空气（气相） 一、土的固体颗粒 1. 土的粒径和粒组概念 2.土的颗粒级配 （1）确定各粒组相对含量的方法 ——颗粒分析试验    d  mm d mm 0.075 0.075 筛分法—— 比重计法—— 