四、简答题（每小题8分，共16分） 14.活动在人的身心发展中的作用： 个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合，才能将外部的资源因素转化为 个体身心发展需要的能量(2分)。活动对个体发展的意义表现在： 第一，活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定作用。(2分) 第二，活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力。(2分) 第三，活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。(2分) 15.散师应具备的专业知识包括： 所谓教师的专业知识是指教学知识，具体分为科学文化知识和教育教学知识。(1分) (1)散什么的知识，指任散学科专业知识和广博的文化知识。(1分) 首先，教师要具有系统的任散学科专业知识。(1分) 其次，要具有广博的文化知识。(1分) (2)怎么教的知识，对于散师来说就是保摩专业顺利进行的条件性知识。(1分) 首先是关于儿童的知识。(1分) 其次是关于任数学科的教学方法知识。（1分) 再次是有关救育的知识。(1分)》 五、论述题（每小题15分，共30分）】 评分标准： (一)要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在12一15分内酌情给分， (二)要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在10一12分内的情给分， （三)只答要点，最多给10分。 16.如何实现有效教学。 要点部分共10分： 要实现有效教学，应做到： (1)关注学生的进步和发展。教学要满足学生情感、认知和升学的需要，还要让学生具有 最稳定持久的学习动机，才是有效益、有效果的散学。(3分) (2)关注教学效益。就是要求教师要有教学时间与效益的观念。(3分) (3)讲究适应性，即有效教学要以学生为主体，以学生的全面发展为根本任务。教学要因 34四、筒警题{每小踵 8分，共 6分} 14. 个体的遗传素质和外部的环境因素，只有通过活动的结合，才能将外部的资源因素转化为 个体身心发展需要的能量 2分).活动对个体发展的意义表现在 第一，活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定作用. (2 第二，活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力. (2 第三，活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性. (2 15. 教师 专业 识包 所谓教师的专业知识是指教学知识，具体分为科学文化知识和教育教学知识.(1分〉 (1)教什么的知识，指任教学科专业知识和广搏的文化知识.(1分〉 首先，教师要具有系统的任教学科专业知识.(1分〉 其次，要具有广博的文化知识.(1分〉 (2) 怎么 来说就是 专业 条件 (1 首先是关于儿童的知识.(1分〉 其次是关于任教学科的教学方法知识.(1分〉 再次是有关教青的知识.(1分〉 五、论述踵{每小题 5分，共 0分} 评分标准= 〈一)要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在 5分内酌情给分， 〈二〉要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在 2分内酌情给分， 〈三〉只答要点，最多给 0分. 16. 要点部分共 0分 要实现有效教学，应做到 (1)关注学生的进步和发展.教学要满足学生情感、认知和升学的需要，还要让学生具有 最稳定持久的学习动机，才是有效益、有效果的教学. (3 (2) 注教学效 就是 求教 学时 (3 (3) 效教学要 生为主 教学要 34