(教学反思参考3)最后一分钟 教学《最后一分钟》一课,我颇费了一番心思。 课前我先谈到我们在综合性学习中了解了汉字,我爱你,汉字。大家在课余 还练起了汉字,因为我们是中华民族的儿女,我们爱汉字。现在我们就来练习八 个字“勿忘国耻,振兴中华”。指导学生书写,展示学生写得好的作品。之后, 话头一转我们这一单元就是围绕这八个字来学的。回顾在《圆明园的毁灭》中让 我们感受到中华民族近代屈辱历史;在《狼牙山五壮士》中让我们感受到中华儿 女的斗争史;在《难忘的一课》中我们又感受到了中华儿女的胜利后深深爱着自 己的祖国。“我是中国人,我爱中国。”是的,在1997年7月1日香港回归祖 国怀抱了,离开百年了,回来了,多少中国人为之激动啊!多少中国人为之兴奋 啊!今天我们就来学习一首现代诗《最后一分钟》来感受香港回归前一分钟是 种怎样的心情啊! 请一至二位同学读题,师评价我从你读题中知道了一种等待,一种期待, 种激动,一种喜悦。那就带着这种感情读一读诗吧!学生齐读诗后,师也激动地 朗读,孩子们你们再读一读吧,会有一种体验的 你们有什么体验呢?说一说吧,最后一分钟是什么呢?学生读出第二节,引导 感情朗读师总结说出最后一分钟是一种心跳啊!最后一分钟来的容易吗?我们来 叩问历史,引导学生朗读第三节,稍作历史知识的介绍,丰富诗歌的含量,学生 知道历史后再读第三节。香港的回归多么振奋人心啊,多么展示祖国的伟大啊, 时间近了,最后一分钟一过去香港就回来了,回到祖国的怀抱了。齐读第四节。 最后一分钟过去了,香港就回归了,观看香港回归的精彩的庄严的录像片段,这 时学生心儿激动了,似乎在跳跃。让学生再读第四节,那所有的感情都融化在诗 句的朗读中。师述孩子们我们“勿忘国耻,振兴中华。”让香港的明天更美好, 让祖国的明天更美好。齐读诗歌《最后一分钟》。 激动于孩子们的激动,振奋于孩子们的振奋,振兴于孩子们的振兴（教学反思参考 3）最后一分钟 教学《最后一分钟》一课，我颇费了一番心思。 课前我先谈到我们在综合性学习中了解了汉字，我爱你，汉字。大家在课余 还练起了汉字，因为我们是中华民族的儿女，我们爱汉字。现在我们就来练习八 个字“勿忘国耻，振兴中华”。指导学生书写，展示学生写得好的作品。之后， 话头一转我们这一单元就是围绕这八个字来学的。回顾在《圆明园的毁灭》中让 我们感受到中华民族近代屈辱历史;在《狼牙山五壮士》中让我们感受到中华儿 女的斗争史;在《难忘的一课》中我们又感受到了中华儿女的胜利后深深爱着自 己的祖国。“我是中国人，我爱中国。”是的，在 1997 年 7 月 1 日香港回归祖 国怀抱了，离开百年了，回来了，多少中国人为之激动啊!多少中国人为之兴奋 啊!今天我们就来学习一首现代诗《最后一分钟》来感受香港回归前一分钟是一 种怎样的心情啊! 请一至二位同学读题，师评价我从你读题中知道了一种等待，一种期待，一 种激动，一种喜悦。那就带着这种感情读一读诗吧!学生齐读诗后，师也激动地 朗读，孩子们你们再读一读吧，会有一种体验的。 你们有什么体验呢?说一说吧，最后一分钟是什么呢?学生读出第二节，引导 感情朗读师总结说出最后一分钟是一种心跳啊!最后一分钟来的容易吗?我们来 叩问历史，引导学生朗读第三节，稍作历史知识的介绍，丰富诗歌的含量，学生 知道历史后再读第三节。香港的回归多么振奋人心啊，多么展示祖国的伟大啊， 时间近了，最后一分钟一过去香港就回来了，回到祖国的怀抱了。齐读第四节。 最后一分钟过去了，香港就回归了，观看香港回归的精彩的庄严的录像片段，这 时学生心儿激动了，似乎在跳跃。让学生再读第四节，那所有的感情都融化在诗 句的朗读中。师述孩子们我们“勿忘国耻，振兴中华。”让香港的明天更美好， 让祖国的明天更美好。齐读诗歌《最后一分钟》。 激动于孩子们的激动，振奋于孩子们的振奋，振兴于孩子们的振兴