人教版生物教案必修三 Ba文库 第一章第一节 第一章第一节通过神经系统的调节 (参考课时:2课时) 1教学目标 1.1知识与技能 ①概述神经调节的基本方式、结构基础 ②分析兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程 ③应用兴奋传导原理,辨别传导方向,解决实际问题 1.2过程与方法: ①通过观察兴奋传导的动态过程,培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。 ②通过利用电学原理分析膜电位变化,提高学生学科之间相互渗透的迁移能力 1.3情感态度与价值观 ①通过科学发现,培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。 ②透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系,建立唯物主义世界观。 ③通过认识生命本质,渗透协调美和思想美。 2教学重点难点/易考点 2.1教学重点 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 2.2教学难点 兴奋在神经元之间的传递。 2.3易考点 兴奋的传导和传递 3专家建议 3.1“授人以鱼不如授人以渔”,学生学习的最终目的不是仅仅为了“学会”知识更是为 了“会学”知识。在教学中更注重学生学习方法的指导和培养 3.2遵循学生的认知规律,做到由易到难,由已知到未知,由形象到抽象,并充分利用多 媒体直观教学来进行有效突破 4教学方法 围绕本节课的教学目标和教学内容,本着“课程为本、追求实效、实践创新”的思想,在 信息技术与学科整合的理论指导下,采用启发式教学、演示法、讲授法、讨论法、画图法等多 种教学方法,积极探索设计一个可以让学生在其中自由探究和自主学习的情景。 在教学过程中,选择以多媒体教学课件来辅助教学,充分利用多媒体和各种信息技术资源 来支持学生的学习,展开师生互动,生生互动,体现出以教师为主导,学生为主体的“双主 教学理念 5教学用具 教案、课本、黑板、多媒体 6教学过程 第1课时 6.1问题探讨引入新课人教版 生物教案 必修三 第一章 第一节 第 1 页 共 11 页 第一章 第一节 通过神经系统的调节 （参考课时：2 课时） 1 教学目标 1.1 知识与技能： ①概述神经调节的基本方式、结构基础。 ②分析兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程。 ③应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题 1.2 过程与方法： ①通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。 ②通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。 1.3 情感态度与价值观： ①通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。 ②透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。 ③通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。 2 教学重点/难点/易考点 2.1 教学重点 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2.2教学难点 兴奋在神经元之间的传递。 2.3 易考点 兴奋的传导和传递。 3 专家建议 3.1“授人以鱼不如授人以渔”，学生学习的最终目的不是仅仅为了“学会”知识更是为 了“会学”知识。在教学中更注重学生学习方法的指导和培养。 3.2 遵循学生的认知规律，做到由易到难，由已知到未知，由形象到抽象，并充分利用多 媒体直观教学来进行有效突破。 4 教学方法 围绕本节课的教学目标和教学内容，本着“课程为本、追求实效、实践创新”的思想，在 信息技术与学科整合的理论指导下，采用启发式教学、演示法、讲授法、讨论法、画图法等多 种教学方法，积极探索设计一个可以让学生在其中自由探究和自主学习的情景。 在教学过程中，选择以多媒体教学课件来辅助教学，充分利用多媒体和各种信息技术资源 来支持学生的学习，展开师生互动，生生互动，体现出以教师为主导，学生为主体的“双主” 教学理念。 5 教学用具 教案、课本、黑板、多媒体 6 教学过程 第 1 课时 6.1 问题探讨 引入新课