3.确定伴奏音型 一部作品往往会有很多种伴奏方法，演奏者可以 根据音乐作品的题材、体裁、风格等因素，选择 最适合该作品的伴奏织体。在练习即兴伴奏的过 程中，教师要引导学生积极的开动脑筋，仔细推 敲音乐内容，提倡多样的伴奏方式。 4.编配、弹奏、修改、定稿 演奏者要用心去感受主题是否鲜明，线条是否流 畅，伴奏是否得当。对于不和谐的地方进行适度 修改，最终符合音乐的审美需要。 3．确定伴奏音型 一部作品往往会有很多种伴奏方法，演奏者可以 根据音乐作品的题材、体裁、风格等因素，选择 最适合该作品的伴奏织体。在练习即兴伴奏的过 程中，教师要引导学生积极的开动脑筋，仔细推 敲音乐内容，提倡多样的伴奏方式。 4．编配、弹奏、修改、定稿 演奏者要用心去感受主题是否鲜明，线条是否流 畅，伴奏是否得当。对于不和谐的地方进行适度 修改，最终符合音乐的审美需要