量为m2,则用上面的推导方法可得 三、教学过程 1、检査学生实验预习报告册完成情况。解惑答疑。 2、讲:实验注意事项。要求:计算不确定度。 3、注意检查学生使用物理天平时操作是否正确。 4、强调用静力称衡法测液体的密度、用比重瓶测液体的密度用一液体,可进行比较ε 问题:如何消除天平不等臂的影响? 四、检查数据,抽查,签字 五、思考题 如何消除天平不等臂的影响? ①复称法。将待测物体在同一物理天平上称两次,分别放在左、右盘,设两次的称衡 质量为m1、m2,待测物体的质量为m,则有 m ②配称法。将待测物体置于右盘,在左盘上方上一些碎小物体作为配重使天平平衡 然后用砝码代替被测物体,重新使天平平衡,则砝码总质量就是被测物的质量。这种方法 整体消除了横梁两臂不等或横梁变形而产生的影响。 实验七用落球法测定液体的粘滞系数 、实验目的 1、用多管落球法测定液体的粘度系数: 2、加深对斯托克斯公式的理理解 3、掌握测量长度、时间、温度的基本仪器的使用方法 4、学习用作图法处理数据。 二、实验原理 实际流体在作层流流时,由于流速的不同,在相邻两层流体之间产生内摩擦力,此力量为 m2 ，则用上面的推导方法可得 3 1 2 1 m m m m w − −  =  三、教学过程 1、检查学生实验预习报告册完成情况。解惑答疑。 2、讲：实验注意事项。要求：计算不确定度。 3、注意检查学生使用物理天平时操作是否正确。 4、强调用静力称衡法测液体的密度、用比重瓶测液体的密度用一液体，可进行比较。 问题：如何消除天平不等臂的影响？ 四、检查数据，抽查，签字。 五、思考题 如何消除天平不等臂的影响？ ①复称法。将待测物体在同一物理天平上称两次，分别放在左、右盘，设两次的称衡 质量为 m1 、 m2 ，待测物体的质量为 m ，则有 m = m1m2 ②配称法。将待测物体置于右盘，在左盘上方上一些碎小物体作为配重使天平平衡， 然后用砝码代替被测物体，重新使天平平衡，则砝码总质量就是被测物的质量。这种方法 整体消除了横梁两臂不等或横梁变形而产生的影响。 实验七 用 落 球 法 测 定 液 体 的 粘 滞 系 数 一、实验目的 1、用多管落球法测定液体的粘度系数； 2、加深对斯托克斯公式的理理解； 3、掌握测量长度、时间、温度的基本仪器的使用方法； 4、学习用作图法处理数据。 二、实验原理 实际流体在作层流流时，由于流速的不同，在相邻两层流体之间产生内摩擦力，此力