十一、课后作业: 1、对比分析郊区城市化和郊区城镇化的区别。 2、以铜陵为例,为政府合理引导郊区城市化提出相应的意见和建议 3、枞阳县划入铜陵后,对铜陵今后郊区城市化的发展可能会带来哪些影响? 4、铜陵行政区划调整后,政府如何充分抓住人口由75万到170万的变化带来额有利影响; 又如何解决可能出现的问题? 教学反思 我国教育家叶圣陶指出:“教材是个例子,教是为了达到不教。”因此在本节课上尽量 通过身边材料丰富课堂,调动学生的学习主动性,有意识地培养学生自主学习,合作探究的 学习方法,让学生真正学会学习,使其离开校园,离开老师以后具备继续学习的能力十一、课后作业： 1、对比分析郊区城市化和郊区城镇化的区别。 2、以铜陵为例，为政府合理引导郊区城市化提出相应的意见和建议。 3、枞阳县划入铜陵后，对铜陵今后郊区城市化的发展可能会带来哪些影响？ 4、铜陵行政区划调整后，政府如何充分抓住人口由 75 万到 170 万的变化带来额有利影响； 又如何解决可能出现的问题？ 教学反思 我国教育家叶圣陶指出：“教材是个例子，教是为了达到不教。” 因此在本节课上尽量 通过身边材料丰富课堂，调动学生的学习主动性，有意识地培养学生自主学习，合作探究的 学习方法，让学生真正学会学习，使其离开校园，离开老师以后具备继续学习的能力。 精品推荐 强力推荐 值得拥有