三、课程内容安排和要求 (一)教学内容、要求及教学方法 本挑战实验包括4部分实验项目： 1、倾转旋翼机气动分析： 2、倾转旋翼机飞行控制律设计与仿真： 3、倾转旋翼飞行器单机设计制造与试飞： 4、多无人机编队协同控制设计与验证。 学生将按照24-30人为一个教学班，每个教学班分为7-8组，每组3-4人。 实验项目一：倾转旋翼机气动分析(3学时) 1、实验目的 熟悉倾转旋翼无人机的结构特点，了解相于传统固定翼或旋翼无人机的优势：掌握倾转旋翼无 人机结构设计方法和数字化建模方法：能够利用计算流体力学软件进行气动仿真分析：通过实验增 强对飞行器结构设计、飞行器气动力学、飞行力学等课程知识的理解，为后续实验倾转旋翼机动力 学模型搭建起到了前处理的作用。同时，在此实验中将融入航天精神与航天文化。激发学生的行业 荣誉感和国防使命感。 2、实验内容 1)根据倾转旋翼机的结构特点，完成简单可行的倾转旋翼无人机结构设计，建立倾转旋翼无 人机的数字化模型：（掌握，1学时） 2)基于Asys分析软件，进行飞行器气动仿真分析，确定倾转旋翼气动参数并分析。（掌握， 2学时)》 教学要求（对应课程目标1、2) 实验项目二：倾转旋翼机飞行控制律设计与仿真(14学时) 1、实验目的 通过该实验可以使学生掌握倾转旋翼机控制律设计与分析，学会通过机载建模器可视化仿真中 分析，验证算法设计的可行性：通过实验增强对飞行力学等课程知识的理解：在飞行器飞行力学分 析、控制算法设计、算法优化过程的实践中，培养学生系统分析与思维能力以及解决复杂问题的能 力。同时，在此部分实验中将融入课程组教师的爱国情怀和工程伦理价值观。 2、实验内容 根据倾转旋翼机的结构特点，完成简单可行的飞控系统设计并搭建其数字化模型：根据倾转旋三、课程内容安排和要求 （一）教学内容、要求及教学方法 本挑战实验包括 4 部分实验项目： 1、倾转旋翼机气动分析； 2、倾转旋翼机飞行控制律设计与仿真； 3、倾转旋翼飞行器单机设计制造与试飞； 4、 多无人机编队协同控制设计与验证。 学生将按照 24-30 人为一个教学班，每个教学班分为 7-8 组，每组 3-4 人。 实验项目一：倾转旋翼机气动分析（3 学时） 1、实验目的 熟悉倾转旋翼无人机的结构特点，了解相于传统固定翼或旋翼无人机的优势；掌握倾转旋翼无 人机结构设计方法和数字化建模方法；能够利用计算流体力学软件进行气动仿真分析；通过实验增 强对飞行器结构设计、飞行器气动力学、飞行力学等课程知识的理解，为后续实验倾转旋翼机动力 学模型搭建起到了前处理的作用。同时，在此实验中将融入航天精神与航天文化。激发学生的行业 荣誉感和国防使命感。 2、 实验内容 1）根据倾转旋翼机的结构特点，完成简单可行的倾转旋翼无人机结构设计，建立倾转旋翼无 人机的数字化模型；（掌握，1 学时） 2）基于 Ansys 分析软件，进行飞行器气动仿真分析，确定倾转旋翼气动参数并分析。（掌握， 2 学时） 教学要求（对应课程目标 1、2） 实验项目二：倾转旋翼机飞行控制律设计与仿真（14 学时） 1、实验目的 通过该实验可以使学生掌握倾转旋翼机控制律设计与分析，学会通过机载建模器可视化仿真中 分析，验证算法设计的可行性；通过实验增强对飞行力学等课程知识的理解；在飞行器飞行力学分 析、控制算法设计、算法优化过程的实践中，培养学生系统分析与思维能力以及解决复杂问题的能 力。同时，在此部分实验中将融入课程组教师的爱国情怀和工程伦理价值观。 2、实验内容 根据倾转旋翼机的结构特点，完成简单可行的飞控系统设计并搭建其数字化模型；根据倾转旋