课目 第二章细胞(5) 通过对细胞结构与功能的学习,掌握细胞的各部分结构,以便了解结构与功能的统 目的 使学生认识到细胞的亚显微结构,从而对细胞有一个综合性的了解。重点掌握 要求 细胞分裂周期,尤其是有丝分裂。 有丝分裂各时期的变化特征 重点 难点 教学方法 讲授法 时间分配 (二)、有丝分裂 tllltoSIS):细胞周期通过C1、s、G2各期后,DNA加倍,到 分M期时,在一短暂的时间段内,染色质凝缩成染色体,细胞分裂形成两个子细胞 有丝分裂中核的变化最显著,可以看做是一个核改组的连续过程。根据有丝分裂中 的形态变化特征,将其过程分为六个阶段 (1)前期( prophase) (2)早中期( promet apha) (3)中期( metaphax) (4)后期( anaphaf) (5)末期( telophase) (6)胞质分裂期( cy tokinesis) 分 第四节细胞分化 分化 (differentiation)是指胚胎细胞或体内幼稚细胞,通过分裂与变化演 变为成熟细胞的过程。 细胞凋亡( apoptosls)概念,认为细胞凋亡是一种主动的、程序性的、细胞 固有的生物学过程,是由基因控制的细胞自主性死亡的一种方式。 凋亡细胞的形态学变化过程大致可分为三个阶段: ①胞体缩小,与周围细胞失去联系,细胞器变致密,核体积变小,核仁消 染色质浓集于核膜内表面下,形成新月形致密小斑块 ②染色体断裂,核膜与细胞膜均内陷,包裹胞内成分(胞浆、细胞器、破碎 的染色质及核膜)形成“泡”样结构,此为“凋亡小体”。最后,整个细胞均裂 解成这种“小体”。 ③凋亡小体被邻近的巨噬细胞或其他相关细胞识别、吞噬、消化。上述三个 ↑段维持时间很短,通常在几分钟、十几分钟内即可完成 考题 1.简述细胞结构与功能的关系 2.试述细胞膜的基本结构和主要功能。 3.简述细胞各种膜性结构的关系 4.简述各种细胞器的结构和功能。 5.简述细胞核的基本结构。 6.试述电镜下细胞三大基本结构体系之间的关系。 7.名词解释:生物膜细胞骨架细胞周期课目 第二章 细胞 （5） 目的 要求 通过对细胞结构与功能的学习，掌握细胞的各部分结构，以便了解结构与功能的统 一，使学生认识到细胞的亚显微结构，从而对细胞有一个综合性的了解。重点掌握 细胞分裂周期，尤其是有丝分裂。 重点 难点 有丝分裂各时期的变化特征 教学方法 讲授法 时间分配 60 分 40 分 （二）、有丝分裂(tllltOSlS) ：细胞周期通过 C1、s、G2 各期后，DNA 加倍，到 M 期时，在一短暂的时间段内，染色质凝缩成染色体，细胞分裂形成两个子细胞。 有丝分裂中核的变化最显著，可以看做是一个核改组的连续过程。根据有丝分裂中 的形态变化特征，将其过程分为六个阶段 (1)前期(prophase) (2)早中期(prometaphax) (3)中期(metaphax) (4)后期(anaphaf) (5)末期(telophase) (6)胞质分裂期(cytokinesis) 第四节 细胞分化 分化(differentiation)是指胚胎细胞或体内幼稚细胞，通过分裂与变化演 变为成熟细胞的过程。 细胞凋亡(apoptosls)概念，认为细胞凋亡是一种主动的、程序性的、细胞 固有的生物学过程，是由基因控制的细胞自主性死亡的一种方式。 凋亡细胞的形态学变化过程大致可分为三个阶段： ①胞体缩小，与周围细胞失去联系，细胞器变致密，核体积变小，核仁消 失，染色质浓集于核膜内表面下，形成新月形致密小斑块。 ②染色体断裂，核膜与细胞膜均内陷，包裹胞内成分(胞浆、细胞器、破碎 的染色质及核膜)形成“泡”样结构，此为“凋亡小体”。最后，整个细胞均裂 解成这种“小体”。 ③凋亡小体被邻近的巨噬细胞或其他相关细胞识别、吞噬、消化。上述三个 阶段维持时间很短，通常在几分钟、十几分钟内即可完成。 思 考 题 1．简述细胞结构与功能的关系。 2．试述细胞膜的基本结构和主要功能。 3．简述细胞各种膜性结构的关系。 4．简述各种细胞器的结构和功能。 5．简述细胞核的基本结构。 6．试述电镜下细胞三大基本结构体系之间的关系。 7．名词解释：生物膜 细胞骨架 细胞周期