在你阅读名著的时候是否有这样的感受呢?坚持读下去,也有“变得更好的”体验呢?请结 合读过的名著,谈谈你的阅读体验。(不少于100字) 答 谷案: 13.答案标准:结合名著2分,体验2分,语言表达1分。 【2018平谷二模】 三、名著阅读(共5分) 15.《论语》中包含了大量对“君子”的描述,分别从仁、义、礼三个方面勾勒出一个体系 相对完整的“君子”道德范式。请你从读过的一部名著中,选出一位你认为可以称为“君 子”的人物,并结合相关情节和下面的链接材料说明理由。(5分) 【链接材料】 ①君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。(《论 语·里仁》) ②子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”(《论语·里仁》) ③子曰:“君子无所争。必也射乎!揖让而升,下而饮,其争也君子。”(《论语·八 佾》) 谷案: 15.答案示例 我认为《三国演义》中的刘备可以称之为君子。樊城一战,刘备携民渡江,不忍心弃百 姓而独自逃生,体现“仁爱”:刘表病逝,刘备没有趁人之危夺取荆州,体现了“道义”;陶 谦三让徐州,刘备的谦让不受,体现了他的“礼让”。所以我认为刘备就是“仁、义、礼” 的代表,可以称之为君子 (共5分。情节2分,结合材料2分,表达1分) 【2018房山二模】 三、名著阅读(共5分) 16.有人说:“选择比努力更重要”,请你从读过的一部文学名著中选择一个人物,并结合相 关的情节说说你的理解。(80--100字) (5分) 答案: 16.评分标准:明确观点“选择比努力更重要”1分,选择人物切合观点1分,情节与人物、 观点一致1分,分析1分,表述通顺1分 【2018昌平二模】 、名著阅读(共5分) 12.《西游记》中的人物个性鲜明。请从A、B语段中任选其一,作出判断并说明理由,再补在你阅读名著的时候是否有这样的感受呢？坚持读下去，也有“变得更好的”体验呢？请结 合读过的名著，谈谈你的阅读体验。（不少于 100 字） 答： 答案： 13.答案标准：结合名著 2 分，体验 2 分，语言表达 1 分。 【2018 平谷二模】 三、名著阅读（共 5 分） 15.《论语》中包含了大量对“君子”的描述，分别从仁、义、礼三个方面勾勒出一个体系 相对完整的“君子”道德范式。请你从读过的一部名著中，选出一位你认为可以称为“君 子”的人物，并结合相关情节和下面的链接材料说明理由。（5 分） 【链接材料】 ①君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。（《论 语•里仁》） ②子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语•里仁》） ③子曰：“君子无所争。必也射乎！揖让而升,下而饮，其争也君子。”（《论语·八 佾》） 答案： 15. 答案示例： 我认为《三国演义》中的刘备可以称之为君子。樊城一战，刘备携民渡江，不忍心弃百 姓而独自逃生，体现“仁爱”；刘表病逝，刘备没有趁人之危夺取荆州，体现了“道义”；陶 谦三让徐州，刘备的谦让不受，体现了他的“礼让”。所以我认为刘备 就是“仁、义、礼” 的代表，可以称之为君子。 （共 5 分。情节 2 分，结合材料 2 分，表达 1 分） 【2018 房山二模】 三、名著阅读（共 5 分） 16. 有人说：“选择比努力更重要”，请你从读过的一部文学名著中选择一个人物，并结合相 关的情节说说你的理解。（80——100 字） （5 分） 答： 答案： 16.评分标准：明确观点“选择比努力更重要”1 分，选择人物切合观点 1 分，情节与人物、 观点一致 1 分，分析 1 分，表述通顺 1 分。 【2018 昌平二模】 三、名著阅读（共 5 分） 12．《西游记》中的人物个性鲜明。请从 A、B 语段中任选其一，作出判断并说明理由，再补