第五章广播电视深度报道写作 (一)目的与要求 让学生掌握广播电视深度报道写作的技巧。 (二)教学内容 第一节 广播电视深度报道的特点 1.层层深入、形象神东 2.强调时间的过程性和动态性 3.直观性、感染力和说服力 第二节 独立问题深度报道写作 1,调查性报道的写作 2.展现调查过程 3.观点的交锋 第三节 解释性报道写作 1. 数据化解释 2.对比解释 3.引语解释 第四节 组合文体深度报道 1.连续报道的写作 2.系列报道的写作 (三)实践环节 (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论。 第六章广播电视深度报道写作 (一)目的与要求 止学生继续掌握广播电视深度报道写作的技巧。5 第五章 广播电视深度报道写作 （一） 目的与要求 让学生掌握广播电视深度报道写作的技巧。 （二） 教学内容 第一节 广播电视深度报道的特点 1. 层层深入、形象神东 2. 强调时间的过程性和动态性 3. 直观性、感染力和说服力 第二节 独立问题深度报道写作 1. 调查性报道的写作 2. 展现调查过程 3. 观点的交锋 第三节 解释性报道写作 1. 数据化解释 2. 对比解释 3. 引语解释 第四节 组合文体深度报道 1. 连续报道的写作 2. 系列报道的写作 （三） 实践环节 （四） 教学方法与手段 课堂讲授与讨论。 第六章 广播电视深度报道写作 （一） 目的与要求 让学生继续掌握广播电视深度报道写作的技巧