基础写作试题四答案及评分标准 一、名词解释(10分，每小题2分) 1,是作者的头脑受到外界的触动时而发的。(1章10页) 2.是经过酝酿，对文章的材料进行总体组合的思考工作。(1章13页) 3.是用语言文字把形成的构想以纲要的形式固定下来。 4.是作者有意识地突破个人的生活局限，投入到新的环境中去了解、感受那里的人物 和事物。(3章66页 5.是看不见的伏脉的连接。(5章165页) 、 简答题(20分，每小题10分) 1.具有魅力的材料，指的是： 1)新的材划 （2)具体的材料 (1分) (1分 (3)论述或表现主题必要的材料： (1分) (4)读者感到亲切的材科： (1分) (5)具有独创性的材料： (2分) (6)在某些文体中，能引起读者的兴味，有者曲折动人的情节，能引起悬念，又具有 幽默感的材料， (7)在另一些文章中，由要求有说服读者，使他心悦诚服的，那种不可抗拒的逻辑力 量。(2分)(3章90页) 2.段旨的展开应注意的问题是： (1)材料的安排要富有条理： (2分) （2)文脉要连贯： (2分) (3)适当地使用连接词 (2分 (4)适当地使用代词： (2分】 (5)词或句型话当地反复。 (2分)(5章145-147页) 三、理解发挥题(20分，每小题10分) 1.作者对材料的解释采取了比较、分析、综合、概括、建立因果关系等五种推理方法 13 比较，集中对“沙”、沙 作比较，以认识它们的不同点： (2分) (2)分析，散沙与沙袋与国民的“一盘散沙”与组织起来威力的不同，从而生 发出一种理性的认识： (2分) (3)综合，由散沙而沙袋而人民为“抗战”而“约束”起来的“伟大的能力”， 体现了作者的综合能力的创造力： (2分) (4) 概括，是从“散沙”“沙袋”扩展到人民团结抗战的更具普遍性的认识，由 个别到 2分) (5)建立因果关系，解决了要抗战就必须团结起来，只有团结起来才有力量， 突出了全文的主题。 (2分) 2.第一二两段的段旨及全篇的结论是： (1)第一段的段旨：沙是最不可收拾的东西。 (3分) (2)第二段的段 用袋装沙 就能 显示出伟大的能力来 (3分 (3)全篇的结论是：中国四万万人，曾经被称为“一盘散沙”，抗战好比一只沙袋 现在己经把他们约束了。 (4分) 基础写作试题四答案及评分标准 一、名词解释（10 分，每小题 2 分） 1．是作者的头脑受到外界的触动时而发的。（1 章 10 页） 2．是经过酝酿，对文章的材料进行总体组合的思考工作。（1 章 13 页） 3．是用语言文字把形成的构想以纲要的形式固定下来。 4．是作者有意识地突破个人的生活局限，投入到新的环境中去了解、感受那里的人物 和事物。（3 章 66 页） 5．是看不见的伏脉的连接。（5 章 165 页） 二、 简答题（20 分，每小题 10 分） 1．具有魅力的材料，指的是： （1）新的材料； （1 分） （2）具体的材料； （1 分） （3）论述或表现主题必要的材料； （1 分） （4）读者感到亲切的材料； （1 分） （5）具有独创性的材料； （2 分） （6）在某些文体中，能引起读者的兴味，有着曲折动人的情节，能引起悬念，又具有 幽默感的材料； （2 分） （7）在另一些文章中，由要求有说服读者，使他心悦诚服的，那种不可抗拒的逻辑力 量。（2 分） （3 章 90 页） 2．段旨的展开应注意的问题是： （1）材料的安排要富有条理； （2 分） （2）文脉要连贯； （2 分） （3）适当地使用连接词； （2 分） （4）适当地使用代词； （2 分） （5）词或句型适当地反复。 （2 分） （5 章 145-147 页） 三、理解发挥题（20 分，每小题 10 分） 1．作者对材料的解释采取了比较、分析、综合、概括、建立因果关系等五种推理方法： （1） 比较，集中对“沙”、沙袋作比较，以认识它们的不同点； （2 分） （2） 分析，散沙与沙袋与国民的“一盘散沙”与组织起来威力的不同，从而生 发出一种理性的认识； （2 分） （3） 综合，由散沙而沙袋而人民为“抗战”而“约束”起来的“伟大的能力”， 体现了作者的综合能力的创造力； （2 分） （4） 概括，是从“散沙”“沙袋”扩展到人民团结抗战的更具普遍性的认识，由 个别到一般； （2 分） （5） 建立因果关系，解决了要抗战就必须团结起来，只有团结起来才有力量， 突出了全文的主题。 （2 分） 2．第一二两段的段旨及全篇的结论是： （1）第一段的段旨：沙是最不可收拾的东西。 （3 分） （2）第二段的段旨：用袋装沙，就能显示出伟大的能力来。 （3 分） （3）全篇的结论是：中国四万万人，曾经被称为“一盘散沙”，抗战好比一只沙袋， 现在已经把他们约束了。 （4 分）