教师行为 学生行为 自感电动势的大小与电路变化快慢有关 实验还表明,对于不同的线圈,在电流变化快慢相同的情况 下,产生的自感电动势是不同的。说明自感电动势还跟线圈本身 有关,电学中用自感系数表示线圈的这种特性。 自感系数简称自感或电感 教 自感决定因素:线圈横截面:长短,匝数,是否有铁芯等有 关 学 线圈横截面积越大,线圈的匝数越多线圈越密(单位长度匝数 多)线圈加铁芯,自感越大。 过 自感电动势方向:由楞次定律得E自方向阻碍电流的变化 程3、自感的应用和防止 应用:在交变电路中有很多应用,如日光灯振荡电路(以后学) 防止:如油开 小结:自感现象的四个要点 要点一:电感线圈产生感应电动势的原因是通过线圈本身的电 流变化引起穿过自身的磁通量变化。 要点二:自感电流总是阻碍导体中原电流的变化 要点三:自感电动势的大小取决于自感系数和导体本身电流变 化的快慢。其具体关系为:E=LAI/A 要点四:自感现象的解释 巩固练习:P212题3,题4,题5 作业:课时巩固《自感现象教 学 过 程 教师行为 学生行为 自感电动势的大小与电路变化快慢有关 实验还表明，对于不同的线圈，在电流变化快慢相同的情况 下，产生的自感电动势是不同的。说明自感电动势还跟线圈本身 有关，电学中用自感系数表示线圈的这种特性。 自感系数简称自感或电感 自感决定因素：线圈横截面；长短，匝数，是否有铁芯等有 关 线圈横截面积越大,线圈的匝数越多,线圈越密(单位长度匝数 多),线圈加铁芯,自感越大。 自感电动势方向:由楞次定律得 E 自方向阻碍电流的变化. 3、自感的应用和防止 应用：在交变电路中有很多应用,如日光灯,振荡电路.(以后学) 防止：如油开 小结：自感现象的四个要点 要点一：电感线圈产生感应电动势的原因是通过线圈本身的电 流变化引起穿过自身的磁通量变化。 要点二：自感电流总是阻碍导体中原电流的变化 要点三：自感电动势的大小取决于自感系数和导体本身电流变 化的快慢。其具体关系为： E = Lt 。 要点四：自感现象的解释。 巩固练习：P212 题 3，题 4，题 5 作业：课时巩固《自感现象》