如果 那么 17.仿照下面的句式,分别以故乡、母校为开头,各造一个句子。(不能再用例句中的喻体) 例句:黄河—一在我心灵深处潺潺不息地流淌着。它是一首诗,它是一幅画,它是一首雄浑的交响 乐,响彻天地,震撼八荒 故乡 18.下面是中学生中流行的咏物诗,请仿照其写法,任选一物象,写出语意相对的两句话。要求要 有一定的思想意蕴,字数不必完全相同。 例:竹 (1)褒扬:每攀登一步,都做一次小结 (2)批语:内在的虚空,终究不能成为栋梁 题目:卷尺橡皮擦 (1)褒扬 (2)批语: 19.仿照下面的句子形式,仍以四季为话题,另写一组句子。不要求与原句字数相同。 如果以乐器来对应四季,春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天则是圆号和长笛 20.下面是春联的上联。请选择其中一题对出下联 第一题:(1)扫千年旧习 (2)祖国江山好 第二题:东去春来千条杨柳迎风绿 21.仿照画线的句子,写两句话,要求句式基本一致,思想感情协调 美,可以在金碧辉煌的宫殿中,也可以在坍塌破败的大桥边: 美 生与死在两个世界,但,美却在生死 边缘上闪闪发亮。这就是生命的力量,生命的至美 22.另选对象,仿写下列语句,字数不要求相同 你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细流涓涓的从容:你习惯在高山间一泻千里,我喜欢在小村边缓缓 流过。你是大江,我是小河 23.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思连贯完整。(不要求与 原句字数相同 我是一朵白云 亲情是包容我的蓝天 我是一棵绿树, 亲情是滋养我的土地。 24.仿照下面文段中画线部分的句式,再写两个句式相同的句子 生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。没有蓝天的深 邃但可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔但可以有小溪的优雅 命运可以剥夺你活得高贵的权利,却不能够剥夺你活得伟大的权利! 25.仿照下面的句式,选择新的话题,另写一组句 海洋,诠释着全部的水性:滴水,也透视着浩瀚的海洋。10 如果 ，那么 ， ， 。 17．仿照下面的句式，分别以故乡、母校为开头，各造一个句子。(不能再用例句中的喻体) 例句：黄河——在我心灵深处潺潺不息地流淌着。它是一首诗，它是一幅画，它是一首雄浑的交响 乐，响彻天地，震撼八荒。 故乡 。 母校 。 18．下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，任选一物象，写出语意相对的两句话。要求要 有一定的思想意蕴，字数不必完全相同。 例：竹 (1)褒扬：每攀登一步，都做一次小结。 (2)批语：内在的虚空，终究不能成为栋梁。 题目：卷尺 橡皮擦 (1)褒扬： 。 (2)批语： 。 19．仿照下面的句子形式，仍以四季为话题，另写一组句子。不要求与原句字数相同。 如果以乐器来对应四季，春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天则是圆号和长笛。 答： 。 20．下面是春联的上联。请选择其中一题对出下联。 第一题：（1）扫千年旧习， （2）祖国江山好， 第二题： 东去春来千条杨柳迎风绿， 21．仿照画线的句子，写两句话，要求句式基本一致，思想感情协调。 美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边； 美， ， ； 美， ， 。生与死在两个世界，但，美却在生死 边缘上闪闪发亮。这就是生命的力量，生命的至美。 22．另选对象，仿写下列语句，字数不要求相同。 你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓 流过。你是大江，我是小河。 答： ； 。 23．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。（不要求与 原句字数相同） 我是一朵白云 亲情是包容我的蓝天； 我是一棵绿树， 亲情是滋养我的土地。 24．仿照下面文段中画线部分的句式，再写两个句式相同的句子。 生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。没有蓝天的深 邃但可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔但可以有小溪的优雅； ； ！ 命运可以剥夺你活得高贵的权利，却不能够剥夺你活得伟大的权利！ 25．仿照下面的句式，选择新的话题，另写一组句。 海洋，诠释着全部的水性；滴水，也透视着浩瀚的海洋