晨曦( )濒临( 三、掌握下列词语 偌大羞赧重听思忖隐匿迄今缅怀魂不守舍少不更事小心 兢兢业业萍水相逢 【导学过程】 整体感知,了解小说的情节内容(小说共包括三部分,课文节选的是第一部分中的开头 部分。) 第一部分:写格里高尔发现自己变成了“巨大的甲虫″,惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情, 父亲大怒,把他赶回自己的卧室。 第二部分∶写格里高尔的甲虫习性,以及逐渐成为全家的累赘。而父亲、母亲和妺妺也对他 逐渐憎恨。 第三部分:写家人为了生存只得打工挣钱,并把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病,绝 望死去 情节的发展由两条线索交互展开: 格里高尔 家里亲人:惊慌、同情→逐渐憎恨→“把他弄走′ 二、研读课文,合作探究 细读课文,找出格里高尔变形的原因,说说是什么使格里高尔失去了人的本质,异化为 非人晨曦．（ ） 濒．临（ ） 三、掌握下列词语： 偌大 羞赧 重听 思忖 隐匿 迄今 缅怀 魂不守舍 少不更事 小心 翼翼 兢兢业业 萍水相逢 【导学过程】 一、整体感知，了解小说的情节内容（小说共包括三部分，课文节选的是第一部分中的开头 部分。） 第一部分：写格里高尔发现自己变成了“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情， 父亲大怒，把他赶回自己的卧室。 第二部分：写格里高尔的甲虫习性，以及逐渐成为全家的累赘。而父亲、母亲和妹妹也对他 逐渐憎恨。 第三部分：写家人为了生存只得打工挣钱，并把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病，绝 望死去。 情节的发展由两条线索交互展开： 格里高尔： → → 家里亲人：惊慌、同情→逐渐憎恨→“把他弄走” 二、研读课文，合作探究 １、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为 非人