《中国古代文学》课程教学大纲 ANCIENT CHINESE LITERATURE 学时数：192 学分数：12 课程类别：学科基础课程 适用专业：汉语言文学专业 执笔者：中国古代文学课程组 审核人：谢敏玉系主任 编写日期：2017年9月 一、课程简介 《中国古代文学》是汉语言文学专业的主干课程，是本专业课程中历时最长、课时量最大的一 门专业基础课。课程分为四个阶段：（一）先秦两汉文学；（二）魏晋南北朝文学；（三）唐宋文 学（四）元明清文学。 《中国古代文学》包含中国古代文学史和中国古代文学作品选两部分，前者是对中国古代文学 发展史脉络的梳理，后者是对具体作品的解读。二者有点有面、点面结合，共同构成了中国古代文 学的课程体系。 学生在学习时应将中国古代文学史和中国古代文学作品选两部分的学习结合起来：同时根据课 程的基本要求，认真阅读、分析各个时期的代表作品。部分经典作品，要求熟读和背诵。只有经过 长期不解的学习和努力，才能有较大收获。 二、课程的性质、目的和任务 《中国古代文学》是汉语言文学专业的必修课。本课程通过系统的学习，一是让学生掌握中国 古代文学史的演变过程及发展规律，二是通过对各时期各类文体及其代表作品的学习，培养和提高 学生阅读、分析和鉴赏中国古代文学作品的能力，从而达到全面提升学生的美感层次和人文素养的 目标。 三、课程教学的基本要求 (一)了解和掌握中国古代文学史中的文学现象、文学流派、以及代表性的作家和作品。 (二)阅读相当数量的中国古代文学作品。优秀的诗词曲、散文，要求熟读或背诵。 (三)掌握基本的文学理论、美学理论，熟知相关文献典籍。 (四)初步具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。 四、教学手段与方法 (一)本课程以课堂讲授为主，课外导读、作业、课堂讨论为辅助环节。 (二)作业每学期一般布置2次，以小论文为主要形式。 (三)课外导读主要是文学作品原著的导读。 (四)课堂讨论定期或不定期进行，内容以教学重点、难点或学生遇到的问题为主。9 《中国古代文学》课程教学大纲 ANCIENT CHINESE LITERATURE 学时数：192 学分数：12 课程类别：学科基础课程 适用专业：汉语言文学专业 执笔者：中国古代文学课程组 审核人：谢敏玉 系主任 编写日期：2017 年 9 月 一、课程简介 《中国古代文学》是汉语言文学专业的主干课程，是本专业课程中历时最长、课时量最大的一 门专业基础课。课程分为四个阶段：（一）先秦两汉文学；（二）魏晋南北朝文学；（三）唐宋文 学；（四）元明清文学。 《中国古代文学》包含中国古代文学史和中国古代文学作品选两部分，前者是对中国古代文学 发展史脉络的梳理，后者是对具体作品的解读。二者有点有面、点面结合，共同构成了中国古代文 学的课程体系。 学生在学习时应将中国古代文学史和中国古代文学作品选两部分的学习结合起来；同时根据课 程的基本要求，认真阅读、分析各个时期的代表作品。部分经典作品，要求熟读和背诵。只有经过 长期不懈的学习和努力，才能有较大收获。 二、课程的性质、目的和任务 《中国古代文学》是汉语言文学专业的必修课。本课程通过系统的学习，一是让学生掌握中国 古代文学史的演变过程及发展规律，二是通过对各时期各类文体及其代表作品的学习，培养和提高 学生阅读、分析和鉴赏中国古代文学作品的能力，从而达到全面提升学生的美感层次和人文素养的 目标。 三、课程教学的基本要求 （一）了解和掌握中国古代文学史中的文学现象、文学流派、以及代表性的作家和作品。 （二）阅读相当数量的中国古代文学作品。优秀的诗词曲、散文，要求熟读或背诵。 （三）掌握基本的文学理论、美学理论，熟知相关文献典籍。 （四）初步具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。 四、教学手段与方法 （一）本课程以课堂讲授为主，课外导读、作业、课堂讨论为辅助环节。 （二）作业每学期一般布置 2 次，以小论文为主要形式。 （三）课外导读主要是文学作品原著的导读。 （四）课堂讨论定期或不定期进行，内容以教学重点、难点或学生遇到的问题为主