2.西周的封建制度与采地制度 3.战争驱动的理性化建构 (三)思考与实践 1.了解历史上的土地制度 (四)教学方法与手段 1.课堂讲授 2.多媒体教学 3.团队合作 4.分组讨论 5.课堂讨论 6.调查研究和社会实践 第七单元军事竞争、城乡分立的二元士地制度建构与转型 (一)目的与要求 1.了解城乡分立的二元土地制度。 (二)教学内容 1.马克思的论土地国有化 2.中国城乡二元制度的基本事实 3.军事威胁、重工业化优先发展战略与农业集体化 4.重工业优先发展对其他要素市场的影响 5.人民公社体制的绩效与家庭承包制改革 6.1978年后的第二次土地革命 (三)思考与实践 1.了解城乡分立的二元土地制度。 (四)教学方法与手段 1,课堂讲授 2.多媒体教学 3.团队合作 4.分组讨论 5.课堂讨论 6.调查研究和社会实践 第八单元从计划到市场：土地资源配置制度改革 (一)目的与要求 1.了解土地资源配置制度： 5 5 2．西周的封建制度与采地制度 3．战争驱动的理性化建构 （三）思考与实践 1．了解历史上的土地制度。 （四）教学方法与手段 1．课堂讲授 2．多媒体教学 3．团队合作 4．分组讨论 5．课堂讨论 6．调查研究和社会实践 第七单元 军事竞争、城乡分立的二元土地制度建构与转型 （一）目的与要求 1．了解城乡分立的二元土地制度。 （二）教学内容 1．马克思的论土地国有化 2．中国城乡二元制度的基本事实 3．军事威胁、重工业化优先发展战略与农业集体化 4．重工业优先发展对其他要素市场的影响 5．人民公社体制的绩效与家庭承包制改革 6．1978 年后的第二次土地革命 （三）思考与实践 1．了解城乡分立的二元土地制度。 （四）教学方法与手段 1．课堂讲授 2．多媒体教学 3．团队合作 4．分组讨论 5．课堂讨论 6．调查研究和社会实践 第八单元 从计划到市场：土地资源配置制度改革 （一）目的与要求 1．了解土地资源配置制度；