实习（实践）教学大纲 、课程信息 程名 中文 生产系统建模与仿真课程设计 称 英文 Production system modeling simulation Course Design 基本信息 课程号 1205004 课程性质 必修 学分 2 实习周数 2 开课学期短学期3 面向专业 工业工程 先修课程 离散事件系统建模与仿真 目标L.学会ProModel仿真软件。通过应用ProModel软件仿真实际系统， 认识生产系统建模与仿真的重要性 课程目标 学生标子分析和 目标3.发现 真软件设 了解生产系统 建模与仿真的基本步骤，提高 培养学生发现和解决生产系统中存在问题的 能力 系统运作过程的理解 目标4.培养团队合作、诚实守信和公平公正的桔神 学习ProModel软件，在两个星期内完成两个任务】 1.学生自己寻找一个案例或者给定一个题目，运用ProModel建立生产系统 的模型，并对建立的模型进行仿真，输出仿真结果。通过对系统功能，系统约 束和仿真结果的分析，找到系统存在的不合理环节。以此为基础改变系统的相 组织与 关参数和流程，对系统进行优化，提出优化方案，并对优化方案进行仿真，查 实施 看仿真结果，验证优化方案是否合理，最后得出可行的系统优化方案。 2.在完成任务的基 以目已建立的 、仿真结果和优化方案为内 容撰 内容包括系 、模型的 本任务、 优化方案的仿真结果 分组进行 每组人数34 采用上 作为主进里为铺的方式 和不飞收 考核方式 度及出勤情况模型的完成质量和保程设计报告等方面 考核的依据是学习态 1,学习态度：指是否遵守课程设计规定 学习是否积极主动等： 模型实现题目内容的桔确性 评分标准 3.仿真报告：以自己建立的模型、仿真结果和优化方案为内容独立撰写课程设 计报告一份。 4课程设计成绩的评定按照如下标准实施：学习态度等20%：模型的完成质量 40%:课程设计报告40%标准实施。 (美)哈勒尔， ()局帝， (美)鲍登著，《系统仿真 及ProMo e1软件应用》，清华大学出版社，2011年12 自编[]统编[√] 指导用书 月，第3版。 ProModel基础教程 自编[]统编[4 实习（实践）教学大纲 一、课程信息 基本信息 课程名 称 中文 生产系统建模与仿真课程设计 英文 Production system modeling & simulation Course Design 课程号 1205004 课程性质 必修 学分 2 实习周数 2 开课学期 短学期 3 面向专业 工业工程 先修课程 离散事件系统建模与仿真 课程目标 目标 1.学会 ProModel 仿真软件。通过应用 ProModel 软件仿真实际系统， 认识生产系统建模与仿真的重要性； 目标 2.分析和优化生产系统。了解生产系统建模与仿真的基本步骤，提高 学生运用计算机与仿真软件设计和分析生产系统的能力； 目标 3.发现问题和解决问题。培养学生发现和解决生产系统中存在问题的 能力，进一步加深学生对生产系统运作过程的理解； 目标 4.培养团队合作、诚实守信和公平公正的精神。 组织与 实施 学习 ProModel 软件，在两个星期内完成两个任务。 1. 学生自己寻找一个案例或者给定一个题目，运用 ProModel 建立生产系统 的模型，并对建立的模型进行仿真，输出仿真结果。通过对系统功能，系统约 束和仿真结果的分析，找到系统存在的不合理环节。以此为基础改变系统的相 关参数和流程，对系统进行优化，提出优化方案，并对优化方案进行仿真，查 看仿真结果，验证优化方案是否合理，最后得出可行的系统优化方案。 2. 在完成任务的基础之上，以自己建立的模型、仿真结果和优化方案为内 容撰写小结，内容包括系统模型描述、模型的基本任务、原模型的仿真结果、 模型仿真结果的分析思路和优化思路，提出的优化方案、优化方案的仿真结果、 最后的可行优化方案、以及收获和对课程设计的建议等。 整个设计分组进行，每组人数 3-4 人，采用上机操作为主、讲课为辅的方式。 考核方式 考核成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。考核的依据是学习态 度及出勤情况、模型的完成质量和课程设计报告等方面。 评分标准 1. 学习态度：指是否遵守课程设计规定的纪律，学习是否积极主动等； 2.模型的完成质量：模型的难易程度，模型实现题目内容的精确性。 3. 仿真报告：以自己建立的模型、仿真结果和优化方案为内容独立撰写课程设 计报告一份。 4.课程设计成绩的评定按照如下标准实施：学习态度等 20%；模型的完成质量 40%；课程设计报告 40%标准实施。 指导用书 （美）哈勒尔，（美）高蒂，（美）鲍登著，《系统仿真 及 ProModel 软件应用》，清华大学出版社，2011 年 12 月，第 3 版。 自 编 [ ]统 编 [√ ] ProModel 基础教程 自 编 [√ ]统 编 [ ]