(五)简易凝血活酶生成试验及纠正试验的原理、方法、临床意义及临床评价 (六)血浆硫酸鱼精蛋白副凝固试验的原理及临床评价 第十二章 血栓与止血检验的临床应用 第一节 血栓与止血筛选试验的应用 教学目的 在认识一期、二期止血缺陷基础理论上，学习一、二期止血缺陷和纤溶亢进的筛选试验的 应用 教学要求 )熟器 期止血缺和纤溶亢进陷筛选试验的应用 三 教学内 (一)一期止血缺陷筛选试验的应用 (二)二期止血缺陷筛选试验的应用 (三)纤溶亢进陷饰选试验的应用 第二节 出血性疾病中的应用 教学目的 在认识出血性疾病的基础上，学习血小板减少性紫癜的骨随象检查特点、血友病的分型 凝血因子检验和诊断 教学要求 (一)掌握过敏性紫馥、原发性血小板减少性紫、DIC、Evn综合征的概念及临床表现，过 敏性紫镀的主要过敏原、原发性血小板减少性紫搬的诊断标准，血友病诊断和分型 (二)熟悉血栓与止血筛选试验的应用，过敏性紫、原发性血小板减少性紫、血友病 DIC、Even综合征的实验室检查 (三)了解其他凝血障碍性疾病的检验 三 教学内容 (一)讨敏性梦萄概术、临床表现、实哈室检验和诊新 (二)血小板减少性紫癜概述、临床表现与分型、实验室检验及诊断标准 (三)血友病的概述，临床表现，实验室检验步骤和结果分析，血友病诊断和分型 (四)血管性血友病概述、分类及检验结果，血管性血友病与血友病的鉴别 教学组织与方法 实施机构：由医学检验系临床基础检验和血液检验教研室执行。 组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、双语教学、多媒体教学手段 等。 三 教学方法 1 理论教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学形式，辅助现代教有技术和传统教学手 段。（五）简易凝血活酶生成试验及纠正试验的原理、方法、临床意义及临床评价 （六）血浆硫酸鱼精蛋白副凝固试验的原理及临床评价 第十二章 血栓与止血检验的临床应用 第一节 血栓与止血筛选试验的应用 一 教学目的 在认识一期、二期止血缺陷基础理论上，学习一、二期止血缺陷和纤溶亢进的筛选试验的 应用 二 教学要求 （一）熟悉一、二期止血缺和纤溶亢进陷筛选试验的应用 三 教学内容 （一）一期止血缺陷筛选试验的应用 （二）二期止血缺陷筛选试验的应用 （三）纤溶亢进陷筛选试验的应用 第二节 出血性疾病中的应用 一 教学目的 在认识出血性疾病的基础上，学习血小板减少性紫癜的骨髓象检查特点、血友病的分型、 凝血因子检验和诊断。 二 教学要求 （一）掌握过敏性紫癜、原发性血小板减少性紫癜、DIC、Even 综合征的概念及临床表现，过 敏性紫癜的主要过敏原、原发性血小板减少性紫癜的诊断标准，血友病诊断和分型 （二）熟悉血栓与止血筛选试验的应用，过敏性紫癜、原发性血小板减少性紫癜、血友病、 DIC、Even 综合征的实验室检查 （三）了解其他凝血障碍性疾病的检验 三 教学内容 （一）过敏性紫癜概述、临床表现、实验室检验和诊断 （二）血小板减少性紫癜概述、临床表现与分型、实验室检验及诊断标准 （三）血友病的概述，临床表现，实验室检验步骤和结果分析，血友病诊断和分型 （四）血管性血友病概述、分类及检验结果，血管性血友病与血友病的鉴别 Ⅲ 教学组织与方法 一 实施机构：由医学检验系临床基础检验和血液检验教研室执行。 二 组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、双语教学、多媒体教学手段 等。 三 教学方法 1．理论教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学形式，辅助现代教育技术和传统教学手 段