教学重点 1.激发学生学习植物化学保护的兴趣。 2.使学生对于将要学习的内容有整体印象 3.植物化学保护在农业生产中的重要性。 4.植物化学保护优缺点的理解和记忆。 5.杀虫剂、杀菌剂和除草剂的研究应用进展与发展趋势。 教学用具 教材、参考书、多媒体课件（包括文字、表格、图片等）。 教学方法 教师讲述、演示多媒体幻灯片等直观教学与对学生提问相结合。 教学安排 2课时。 教学过程 植物化学保护学是科学地应用农药来防治害虫、害螨、线虫、病原菌、杂草及鼠类等有 害生物，保护农、林业生产的一门科学。 一、植物化学保护学与农药的发展是一脉相承 生于公元前9世纪的古希腊诗人H0m世曾提到燃格的疏横可作为重蒸剂。波尔多液（疏 酸铜与石灰的混合液)于1885年开始用于防治葡萄藤的茸毛霉菌， 1939年瑞士科学家Paul Maller发现了DDT的杀虫作用，并因此获得了1948年的诺贝 尔医学奖，这是现代化学合成农药的里程碑。 I962年美国的Rachel Carson女士编写出版了《寂静的春天》(Silent Spring)一书，论述 了化学合成杀虫剂对大自然的危害，唤起了人们对农药残留的重视。 2004年2月24日，《鹿特丹公约》正式生效。公约的实施，使许多国家对农药残留限 量要求提高，并相继禁用高毒高残留农药，昆虫生长调节剂等非直接杀伤型农药得到了迅速 发展。 二、我国农药的发展历史 据记载，早在1800年前就已经应用矿物性和植物性杀虫剂来防治害虫。李时珍编写的 《本草纲目》记述了1892种药品，其中有些就是用米防治害虫的。杀虫植物烟草、除虫菊、 鱼藤、鸡血藤、雷公藤 苦楝、 川楼、苦皮藤、 黄杜鹃、百部等在我国的应用己有很久历史 有些品种现在已获规模化人工种植，形成了特色产业，如鱼藤、除虫菊等。近些年我国还引 进了世界著名的杀虫植物印楝、非洲山毛豆等。 新中国成立后，我国的农药工业从无到有获得了迅速发展。1956年我国第一家现代化 学农药厂一天津农药厂正式投产，1983年我国全面停产高残留的DDT、666等有机氯农教学重点 1．激发学生学习植物化学保护的兴趣。 2．使学生对于将要学习的内容有整体印象。 3．植物化学保护在农业生产中的重要性。 4．植物化学保护优缺点的理解和记忆。 5．杀虫剂、杀菌剂和除草剂的研究应用进展与发展趋势。 教学用具 教材、参考书、多媒体课件（包括文字、表格、图片等）。 教学方法 教师讲述、演示多媒体幻灯片等直观教学与对学生提问相结合。 教学安排 2 课时。 教学过程 植物化学保护学是科学地应用农药来防治害虫、害螨、线虫、病原菌、杂草及鼠类等有 害生物，保护农、林业生产的一门科学。 一、植物化学保护学与农药的发展是一脉相承 生于公元前 9 世纪的古希腊诗人 Homer 曾提到燃烧的硫磺可作为熏蒸剂。波尔多液（硫 酸铜与石灰的混合液）于 1885 年开始用于防治葡萄藤的茸毛霉菌。 1939 年瑞士科学家 Paul Müller 发现了 DDT 的杀虫作用，并因此获得了 1948 年的诺贝 尔医学奖，这是现代化学合成农药的里程碑。 1962 年美国的 Rachel Carson 女士编写出版了《寂静的春天》(Silent Spring)一书，论述 了化学合成杀虫剂对大自然的危害，唤起了人们对农药残留的重视。 2004 年 2 月 24 日，《鹿特丹公约》正式生效。公约的实施，使许多国家对农药残留限 量要求提高，并相继禁用高毒高残留农药，昆虫生长调节剂等非直接杀伤型农药得到了迅速 发展。 二、我国农药的发展历史 据记载，早在 1800 年前就已经应用矿物性和植物性杀虫剂来防治害虫。李时珍编写的 《本草纲目》记述了 1892 种药品，其中有些就是用来防治害虫的。杀虫植物烟草、除虫菊、 鱼藤、鸡血藤、雷公藤、苦楝、川楝、苦皮藤、黄杜鹃、百部等在我国的应用已有很久历史。 有些品种现在已获规模化人工种植，形成了特色产业，如鱼藤、除虫菊等。近些年我国还引 进了世界著名的杀虫植物印楝、非洲山毛豆等。 新中国成立后，我国的农药工业从无到有获得了迅速发展。1956 年我国第一家现代化 学农药厂——天津农药厂正式投产，1983 年我国全面停产高残留的 DDT、666 等有机氯农