3.4断续电弧接地过电惯用法。 8.5工频电压升高 预期结果： 8.6谐振过电压 (1)能够识记和复述：切断空载线路过电压的发 8.7绝缘配合的基本概 展过程，引起工频电压升高的原因，谐振过电压 8.8绝缘配合惯用法 的类型，绝缘配合的发展，不同电压等级下绝驾 配合惯用的方式。 (2)能理解和解释：中性点接地方式对过电压水 平和绝缘水平的曼影响，绝缘子串的洗择原则，空 气间隙的选择原则。 (3)熟练掌握：诺振过电压的电路图的化简及特 性曲线的形成。 4课堂教学设计和实施载体 本课程教学采用Powerpoint、MATLAB仿真、MOOC线上教学平台、翻转课堂、 教学影视片及课堂板书相结合的教学手段，同时采用启发式、讨论式、案例式等 教学方式，突出对学生工程应用能力和创新意识的培养。 课下学习采用课后作业和MO0C线上视频教学相结合的方式。。 课程各章节中蕴含着丰富的思政教育元素，教学设计选择合适的切入点，潜 移默化地实现对学生的思想政治教育，促进学生知识与能力、过程与方法、科学 素养与价值引领的统一。课程深入挖掘理论与现场实际结合的因素，例如从电晕 放电现象出发，重点理解电晕放电的物理过程，电晕放电的不良生态效应、抑制 措施及积极的工程意义：结合电晕放电产生的无线电干扰、噪声等不良生态效应， 要培养学生能具有环境意识，树立环保观念：对于电晕放电的积极意义，要学会 全面分析，认识到事物的两面性，凡事有两面性，看事物要用发展的眼光，全面 分析利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。鼓励同学 们通过知识的学习，努力改善优化现有科学技术，成为符合新时代要求的工程技 术人员，学生要肩负起使命，为国家攻坚克难，在祖国的大地上发光发热。 10 10 8.4 断续电弧接地过电 压 8.5 工频电压升高 8.6 谐振过电压 8.7 绝缘配合的基本概 念 8.8 绝缘配合惯用法 惯用法。 预期结果： （1）能够识记和复述：切断空载线路过电压的发 展过程，引起工频电压升高的原因，谐振过电压 的类型，绝缘配合的发展，不同电压等级下绝缘 配合惯用的方式。 （2）能理解和解释：中性点接地方式对过电压水 平和绝缘水平的影响，绝缘子串的选择原则，空 气间隙的选择原则。 （3）熟练掌握：谐振过电压的电路图的化简及特 性曲线的形成。 4 课堂教学设计和实施载体 本课程教学采用 Powerpoint、MATLAB 仿真、MOOC 线上教学平台、翻转课堂、 教学影视片及课堂板书相结合的教学手段，同时采用启发式、讨论式、案例式等 教学方式，突出对学生工程应用能力和创新意识的培养。 课下学习采用课后作业和 MOOC 线上视频教学相结合的方式。。 课程各章节中蕴含着丰富的思政教育元素，教学设计选择合适的切入点，潜 移默化地实现对学生的思想政治教育，促进学生知识与能力、过程与方法、科学 素养与价值引领的统一。课程深入挖掘理论与现场实际结合的因素，例如从电晕 放电现象出发，重点理解电晕放电的物理过程，电晕放电的不良生态效应、抑制 措施及积极的工程意义；结合电晕放电产生的无线电干扰、噪声等不良生态效应， 要培养学生能具有环境意识，树立环保观念；对于电晕放电的积极意义，要学会 全面分析，认识到事物的两面性，凡事有两面性，看事物要用发展的眼光，全面 分析利弊， 以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。鼓励同学 们通过知识的学习，努力改善优化现有科学技术，成为符合新时代要求的工程技 术人员，学生要肩负起使命，为国家攻坚克难，在祖国的大地上发光发热