10、赵虎吉著《比较政治学一一后发展国家视角》,中山大学出版社,2002年。 6、主要教学方法与媒体要求:基本理论与案例相结合的讲解,结合课堂讨论,及 期末考试。根据教学条件的改进,逐步推行多媒体教学。 第一,课堂讲授突出重点。重点包括: (1)启发学生的思维能力:通过讲授政治学的基本理论和知识,加深学生对各种政治 现象及其规律的理解,掌握专业知识的逻辑结构 (2)要求学生掌握政治学基本的理论、范畴和知识,了解它们之间的内在联系 (3)培养学生分析和解决问题的能力:联系我国政治体制改革的实际,讲授本课程的 理论和知识,使学生了解这方面的经验和问题,学习思考对策 (4)介绍本课程学术上新的成果和动向,在理论和实践上培养对本课程的兴趣 (5)需要掌握并检査、考核的内容。 第二,组织课堂讨论。讨论的内容包括 )联系本课程的理论和知识,加深理解政治学的基础理论和知识; (2)掌握政治学的基本理论和范畴 (3)我国政治体制改革面临的问题 (4)对本课程学术动向的争鸣 (5)在课堂上结合讲课内容对本课程参考书目进行简略的书评 第三,开展课外阅读。 (1)教师对本课程的参考书目作适当的辅导 (2)要求学生比较全面地阅读参考书目; 第四,根据教学条件的改进,逐步推行多媒体教学。 第五、成绩评定。 结合期未考试成绩、平时成绩综合评定 7、开课及编写大纲单位:西南政法大学管理学院政治学教研室。 大纲编写人:黄顺康。课程负责人:宋玉波 第二部分教学内容 第一章政治与政治学10、赵虎吉著《比较政治学——后发展国家视角》，中山大学出版社，2002 年。 6、主要教学方法与媒体要求：基本理论与案例相结合的讲解，结合课堂讨论，及 期末考试。根据教学条件的改进，逐步推行多媒体教学。 第一，课堂讲授突出重点。重点包括： （1）启发学生的思维能力：通过讲授政治学的基本理论和知识，加深学生对各种政治 现象及其规律的理解，掌握专业知识的逻辑结构； （2）要求学生掌握政治学基本的理论、范畴和知识，了解它们之间的内在联系； （3）培养学生分析和解决问题的能力：联系我国政治体制改革的实际，讲授本课程的 理论和知识，使学生了解这方面的经验和问题，学习思考对策； （4）介绍本课程学术上新的成果和动向，在理论和实践上培养对本课程的兴趣； （5）需要掌握并检查、考核的内容。 第二， 组织课堂讨论。讨论的内容包括： （l）联系本课程的理论和知识，加深理解政治学的基础理论和知识； （2）掌握政治学的基本理论和范畴； （3）我国政治体制改革面临的问题； （4）对本课程学术动向的争鸣； （5）在课堂上结合讲课内容对本课程参考书目进行简略的书评； 第三， 开展课外阅读。 （1）教师对本课程的参考书目作适当的辅导； （2）要求学生比较全面地阅读参考书目； 第四，根据教学条件的改进，逐步推行多媒体教学。 第五、成绩评定。 结合期未考试成绩、平时成绩综合评定。 7、开课及编写大纲单位：西南政法大学管理学院政治学教研室。 大纲编写人：黄顺康。课程负责人：宋玉波 第二部分 教学内容： 第一章 政治与政治学