《水文与水资源学》教学大纲 课程编号: 课程名称:水文与水资源学 总学时数 学分:3 开课学期:第二学年第二学期 任课教师: 教学目的要求 《水文与水资源学》是从地球圈层环境角度继《地球科学概论》后为环境科学 专业学生开设的关于地球水的又一门基础课。该课程的教学目的是让学生通过 本课程的学习、了解和掌握自然界水的形成、分布、运动及变化方面的知识; 同时,又能从水的物理属性、化学属性和资源属性等方面认识水在自然环境和 社会环境中的重要作用,为后续专业课的学习奠定基础。教学要求:一是对基 本概念理解、掌握;二是对自然界不同运动特征的水与不同分布形式的水之间 建立起内在的必然联系;三是能从水资源的特征、属性出发,分析、论证水资 源保护与生态环境保护、水资源保护与人类社会可持续发展的关系。 二、教学内容 第一章绪论 本课程的教学目的、要求、性质以及与本专业相关课程的关系:水文与水 资源学的含义,研究对象及内容;水文与水资源学的发展简史及展望。 第二章地球水循环与水量平衡 地球水圈的概念,地球水循环模式与类型,各种水循环的特征及地理、生 态环境意义;通用水量平衡方程,陆地水量平衡方程,海洋淡水平衡方程,全5 《水文与水资源学》教学大纲 课程编号： 课程名称：水文与水资源学 总学时数：54 学 分：3 开课学期：第二学年第二学期 任课教师： 一、教学目的要求 《水文与水资源学》是从地球圈层环境角度继《地球科学概论》后为环境科学 专业学生开设的关于地球水的又一门基础课。该课程的教学目的是让学生通过 本课程的学习、了解和掌握自然界水的形成、分布、运动及变化方面的知识； 同时，又能从水的物理属性、化学属性和资源属性等方面认识水在自然环境和 社会环境中的重要作用，为后续专业课的学习奠定基础。教学要求：一是对基 本概念理解、掌握；二是对自然界不同运动特征的水与不同分布形式的水之间 建立起内在的必然联系；三是能从水资源的特征、属性出发，分析、论证水资 源保护与生态环境保护、水资源保护与人类社会可持续发展的关系。 二、教学内容 第一章 绪 论 本课程的教学目的、要求、性质以及与本专业相关课程的关系；水文与水 资源学的含义，研究对象及内容；水文与水资源学的发展简史及展望。 第二章 地球水循环与水量平衡 地球水圈的概念，地球水循环模式与类型，各种水循环的特征及地理、生 态环境意义；通用水量平衡方程，陆地水量平衡方程，海洋淡水平衡方程，全