②错误的科研方法会导致荒谬的结论甚至伪科学,有时会严重阻碍科学研究发现的进程 例如,牛顿是一位因创立了牛顿力学而名扬世界的科学家,但他研究自然科学的方法却 带有浓厚的形而上学色彩。他孤立地、绝对地看待"质量"与”"力",试图把一切自然现象都归 纳为机械运动。在机械唯物论的思想方法和宗教环境的影响下,牛顿陷入了唯心主义的泥潭, 这导致他在后半生为神学所累,在科学上一事无成,成为科学史上的一大憾事! 再如,在氧气发现过程中,最大的障碍就是″燃素说″,该理论严重阻碍了人们对氧燃烧 过程的科学认识。"燃素说″认为,空气中有一种可燃的油状土,即为燃素。这种燃素存在于 切可燃物中,并在燃烧时快速逸出。燃素是金属性质、气味、颜色的根源,它是火微粒构 成的火元素。按照″燃素说"的观点,一切燃烧现象都是物体吸收和逸出燃素的过程。在 世纪初期,这种理论和非科学的研究方法曾使一些科学家步入歧途,统治时间将近一个世纪 致使氧气的发现经历了漫长的曲折过程,其中的教训是深刻的,很值得深思。 例如,古希腊”最博学的人物”亚里士多德(前384一前322)是一位著名的哲学家和科学 家,其观点摇摆于唯物主义与唯心主义之间。尽管他的思想方法与研究方式长期在欧洲处于 统治地位,但由于唯心主义的影响,加上当时的环境和条件的限制,他对许多科学问题的认 识并不正确。到了中世纪,他的一些错误观点被教会所利用,严重阻碍了思想和学术发展的 进程。生活在文艺复兴时期的意大利科学家加利略(1564-1642)依据实验科学方法,对亚里 士多德的一些错误观点发起了冲击。他所做的摆动实验,否定了亚里士多德所做出的"单摆 经过一个短弧要比经过一个长弧所用的时间短一些"的结论;他所做的落体运动实验,否定了 亚里士多德"落体的运动速度与重量成正比”的结论;他还通过实验观察,支持和发展了哥白 尼(1473一1543)的”太阳中心说”,否定了亚里士多德的"地球中心说"。加利略所创立的实 验科学方法,已经成为后来的研究者所遵循的最基本的科研方法之 3.科研方法的开放性 各个不同的学科均有着各自不同的科研方法,科研方法也是一个开放、发展的体系,它 是通过科研人员的灵活使用而贯穿于研究工作的全过程。时代在进步,科学在发展,科研方 法也需要相应的改革与发展。在科研工作中,借鉴、传承前人的科研方法是很必要的,而改 革和创新科研方法同样是不可缺少的。因此,除了要对科研方法进行专门的研究之外,更重 要的是科研工作者应结合学科特点学习、研究并自觉地使用科研方法,有效地指导自己的科 研工作,在实践中不断丰富和发展"科研方法论”的知识体系。 当前,科学技术正以前所未有的速度进入一个新的发屡时期,各学科既高度分化,又高 度融合,一大批边缘学科和交叉学科随着经济发展和社会进步应运而生,科技创新与高技术第4页共17页 ②错误的科研方法会导致荒谬的结论甚至伪科学，有时会严重阻碍科学研究发现的进程 例如，牛顿是一位因创立了牛顿力学而名扬世界的科学家，但他研究自然科学的方法却 带有浓厚的形而上学色彩。他孤立地、绝对地看待"质量"与"力"，试图把一切自然现象都归 纳为机械运动。在机械唯物论的思想方法和宗教环境的影响下，牛顿陷入了唯心主义的泥潭， 这导致他在后半生为神学所累，在科学上一事无成，成为科学史上的一大憾事！ 再如，在氧气发现过程中，最大的障碍就是"燃素说"，该理论严重阻碍了人们对氧燃烧 过程的科学认识。"燃素说"认为，空气中有一种可燃的油状土，即为燃素。这种燃素存在于 一切可燃物中，并在燃烧时快速逸出。燃素是金属性质、气味、颜色的根源，它是火微粒构 成的火元素。按照"燃素说"的观点，一切燃烧现象都是物体吸收和逸出燃素的过程。在 18 世纪初期，这种理论和非科学的研究方法曾使一些科学家步入歧途，统治时间将近一个世纪， 致使氧气的发现经历了漫长的曲折过程，其中的教训是深刻的，很值得深思。 例如，古希腊"最博学的人物"亚里士多德(前 384 一前 322)是一位著名的哲学家和科学 家，其观点摇摆于唯物主义与唯心主义之间。尽管他的思想方法与研究方式长期在欧洲处于 统治地位，但由于唯心主义的影响，加上当时的环境和条件的限制，他对许多科学问题的认 识并不正确。到了中世纪，他的一些错误观点被教会所利用，严重阻碍了思想和学术发展的 进程。生活在文艺复兴时期的意大利科学家加利略(1564-1642)依据实验科学方法，对亚里 士多德的一些错误观点发起了冲击。他所做的摆动实验，否定了亚里士多德所做出的"单摆 经过一个短弧要比经过一个长弧所用的时间短一些"的结论;他所做的落体运动实验，否定了 亚里士多德"落体的运动速度与重量成正比”的结论;他还通过实验观察，支持和发展了哥白 尼(1473 一 1543)的"太阳中心说"，否定了亚里士多德的"地球中心说"。加利略所创立的实 验科学方法，已经成为后来的研究者所遵循的最基本的科研方法之一。 3.科研方法的开放性 各个不同的学科均有着各自不同的科研方法，科研方法也是一个开放、发展的体系，它 是通过科研人员的灵活使用而贯穿于研究工作的全过程。时代在进步，科学在发展，科研方 法也需要相应的改革与发展。在科研工作中，借鉴、传承前人的科研方法是很必要的，而改 革和创新科研方法同样是不可缺少的。因此，除了要对科研方法进行专门的研究之外，更重 要的是科研工作者应结合学科特点学习、研究并自觉地使用科研方法，有效地指导自己的科 研工作，在实践中不断丰富和发展"科研方法论"的知识体系。 当前，科学技术正以前所未有的速度进入一个新的发屡时期，各学科既高度分化，又高 度融合，一大批边缘学科和交叉学科随着经济发展和社会进步应运而生，科技创新与高技术