试卷代号：2087 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放专科”期末考试（开卷） 阅读与写作(2) 试题答案及评分标准 (供参考) 2013年7月 一、论述题（必选第1题，后两题中任选一题，每题20分。共40分） 1.写作十分需要一个宽松宁静的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面：一是外 在的写作环境。最好是风和日丽、微风徐拂、鸟语花香、宁静幽雅，宛如世外桃源。宁静的环境 可以使思维集中，凝神结想，而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思维的有效工 作，有利于潜意识的参与其间(5分)。二是指作者的心境，最好是毫无杂念、心绪安宁、平和静 详。这种心理氛围，比较能够调动人们潜意识中的灵感思维，并有利于文思泉涌、汨汨而下、不 可遏止(5分)。 具体做法只要言之成理，条理清晰即可得分（最高10分）》 2.培养学生个性，很重要的一点就是教师不能代替学生思考。如果教师善于引导，就会 在学生那里感受到一个全新的天地。我们应该注意：第一，培养学生写作的思维个性。学生的 写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重并培养学生的多种审美观念和思维方 式(5分)。第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世界观，尽管不 很成熟，或许还不很正确，但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视这一学生个性 的重要内容(5分)。第三，强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还是写作方法的 借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的特点(5分)。 第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴个性化之外，还 要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式(5分)。 3.调查报告与总结的不同点：(1)两者指导的范围不同。两者虽然都是运用分析、综合等 方法揭示事物发展的规律性认识，用于指导下阶段的工作实践，但调查报告常常是以点带面， 是为了指导面上的工作，常常在报纸上发表。而总结则是指导本单位这个“点”的下一阶段的 工作，一般不会公开发表(5分)。(2)两者的文体性质也有差异。虽然两者都属于应用文范 343试卷代号 8 7 中央广播电视大学 3学年度第二学期"开放专科"期末考试(开卷) 阅读与写作 )试题答案及评分标准 (供参考) 2013 年7 一、论述题{必选第 1题，后两题中任选一题，每题 0分。共 0分} 1.写作十分需要一个宽松宁静的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面:一是外 在的写作环境。最好是风和日丽、微风徐拂、鸟语花香、宁静幽雅，宛如世外桃源。宁静的环境 可以使思维集中，凝神结想，而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思维的有效工 作，有利于潜意识的参与其间 5分)。二是指作者的心境，最好是毫元杂念、心绪安宁、平和静 详。这种心理氛围，比较能够调动人们潜意识中的灵感思维，并有利于文思泉涌、泪汩而下、不 可遏止 5分)。 具体做法只要言之成理，条理清晰即可得分(最高 0分) 2. 个性 师不 能代 学生 教 师善 于 在学生那里感受到一个全新的天地。我们应该注意:第一，培养学生写作的思维个性。学生的 写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重井培养学生的多种审美观念和思维方 5分)。第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世界观，尽管不 很成熟，或许还不很正确，但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视这一学生个性 的重要内容 5分)。第三，强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还是写作方法的 借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的特点 5分)。 第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴个性化之外，还 要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式 5分)。 3. 与总 (1)两者指导的范围不同。两者虽然都是运用分析、综合等 方法揭示事物发展的规律性认识，用于指导下阶段的工作实践，但调查报告常常是以点带面， 是为了指导面上的工作，常常在报纸上发表。而总结则是指导本单位这个"点"的下一阶段的 工作，一般不会公开发表 5分) 0 (2) 也 有差 异 两 者 343