语文导学案设计 四年级: 授课教师 备课人: 审批人及时间 课题 三月桃花水 课时 第二课时 课型 测评+展示 学习目标 1有感情朗读课文,感受课文抒发的思想感情,赞美春天、生活、劳动。 2.理解“绚丽、纤细、袅袅”等词语,写摘录笔记。用“是什么、怎么样、为什么 学习目标|提问,体会课文“总一分一总”的结构特点,学习旁注心得笔记。 3.发挥小组合作精神和团队精神,全力以赴,尽最大能力完成今天的学习任务,感 受成功。 理解“绚丽、纤细、袅袅”等词语,写摘录笔记。用“是什么、怎么样、为什么 学习重点提问,体会课文“总一分一总”的结构特点,学习旁注心得笔记。 学习难占发挥小组合作精神和团队精神,全力以赴,尽最大能力完成今天的学习任务,感受 成功。 学习准备 考生词 【知识链接】 你是怎样理解“三月桃花水”的? (把你的想法写下来和同学交流) 预习 导学 7分 探究一:读一读,想一想,文中“一千朵樱花、一万个小酒【学法指导】 窝、一片片花瓣”指什么?(先自己动脑思考,在和大家交 流。) 【温馨提示】 合作探究 精彩展示 25分钟 探究二: 读这篇课文和读《春潮》的时候,感受有什么不同?课文总 分总的结构是怎样体现的?(读一读这两篇课文,再想一想, 和同组同学互相交流想法。语文导学案设计 四年级： 授课教师： 备课人： 审批人及时间： 课题 三月桃花水 课时 第二课时 课型 测评+展示 学习目标 学习目标 1.有感情朗读课文，感受课文抒发的思想感情，赞美春天、生活、劳动。 2. 理解“绚丽、纤细、袅袅”等词语，写摘录笔记。用“是什么、怎么样、为什么” 提问，体会课文“总—分—总”的结构特点，学习旁注心得笔记。 3. 发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴，尽最大能力完成今天的学习任务，感 受成功。 学习重点 理解“绚丽、纤细、袅袅”等词语，写摘录笔记。用“是什么、怎么样、为什么” 提问，体会课文“总—分—总”的结构特点，学习旁注心得笔记。 学习难点 发挥小组合作精神和团队精神，全力以赴，尽最大能力完成今天的学习任务，感受 成功。 学习准备 预习 导学 7 分 一． 考生词 二．你是怎样理解“三月桃花水”的？ （把你的想法写下来和同学交流） ______________________________ ______________________________ ______________________________ 【知识链接】 合作探究 精彩展示 25 分钟 探究一：读一读，想一想，文中“一千朵樱花、一万个小酒 窝、一片片花瓣”指什么？（先自己动脑思考，在和大家交 流。） 探究二： 读这篇课文和读《春潮》的时候，感受有什么不同？课文总 分总的结构是怎样体现的？（读一读这两篇课文，再想一想， 和同组同学互相交流想法。 【学法指导】 【温馨提示】