第三章实验目的与任务 3.1实验目的 长期以来,我国高等教育中《统计学》课程的教学由于各种客观条件的限制只能以理论 教学为主,缺乏对于实践的操作。这种传统教学模式已不能适应新形式的需要。因为随着统 计学在经济、社会生活中更广泛和深入的应用以及市场调查分析方法的成熟与完善,脱离实 际的教学难以使学生对统计学有更深刻的感性认识,也难以使他们在今后的工作中熟练使用 统计的方法和软件。所以许多高校重视实践教学环节的开发和改革,希望能在教学中使用可 靠的实验系统,给学生提供一个高效的模拟实习环境。正是基于这种现实,我院在统计学实 验中设计的实验项目应使学生熟练掌握统计软件的基本操作,利用统计软件对简单的经济和 社会问题进行具体分析,激发他们学习统计学的兴趣,从感性层面更牢固地掌握统计学的知 识和方法,为他们将来在工作中熟练运用统计工具解决问题打下良好的基础。 3.2实验任务 《统计学》是一门基础课程,教学面向的学生也较多,因此本门课实验建议不使用难以 掌握的软件,一般使用 Microsoft excel作为实验教学软件。具体实验任务如下: 1.掌握 Excel的基本操作 2.掌握Exce的主要函数 2.掌握统计图表的编制,尤其要熟练掌握直方图的绘制方法 3.掌握一元线性回归的分析方法,了解t检验、F检验的内涵 4.掌握季节变动的分析方法。13-6 第三章 实验目的与任务 3.1 实验目的 长期以来，我国高等教育中《统计学》课程的教学由于各种客观条件的限制只能以理论 教学为主，缺乏对于实践的操作。这种传统教学模式已不能适应新形式的需要。因为随着统 计学在经济、社会生活中更广泛和深入的应用以及市场调查分析方法的成熟与完善，脱离实 际的教学难以使学生对统计学有更深刻的感性认识，也难以使他们在今后的工作中熟练使用 统计的方法和软件。所以许多高校重视实践教学环节的开发和改革，希望能在教学中使用可 靠的实验系统，给学生提供一个高效的模拟实习环境。正是基于这种现实，我院在统计学实 验中设计的实验项目应使学生熟练掌握统计软件的基本操作，利用统计软件对简单的经济和 社会问题进行具体分析，激发他们学习统计学的兴趣，从感性层面更牢固地掌握统计学的知 识和方法，为他们将来在工作中熟练运用统计工具解决问题打下良好的基础。 3.2 实验任务 《统计学》是一门基础课程，教学面向的学生也较多，因此本门课实验建议不使用难以 掌握的软件，一般使用 Microsoft Excel 作为实验教学软件。具体实验任务如下： 1．掌握 Excel 的基本操作； 2．掌握 Excel 的主要函数； 2．掌握统计图表的编制，尤其要熟练掌握直方图的绘制方法； 3．掌握一元线性回归的分析方法，了解 t 检验、F 检验的内涵； 4．掌握季节变动的分析方法