苏州园林·同步训练 1.给下列形近字注音、组词。 (1) (2) 谢() 签() 嶂() (3) 昭() 障() 峋() 墙() (5) 殉() 蔷() (注意区别形近字的不同部位。) 2.根据下面的意思,填上合适的成语。 (1)根据各地的实际情况,制定适宜的办法。 (2)出于自心的剪裁、创造 (3)独有的巧妙的构思。 (4)重重叠叠的山峰、峭壁。 3.根据课文内容填空。 (1)作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。“标本”现在常用来 指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品,在文中的意思是 (2)苏州园林总的特征是 (3)本文的结构特点是 ,语言特点是 (4)常见的说明顺序是 本 文的说明顺序是 4.读下边4个句子,仿照其句式,再写2句 ①以科学的理论武装人;②以正确的舆论引导人;③以高尚的精神塑造 人:④以优秀的作品鼓舞人。 5.从语言表达的角度看,下面的广告词有没有毛病?请选出其中一则作 简单分析。 (1)今年我家不收礼,收礼只收脑白金 (2)艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 6.根据下面的情况,按要求回答。 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一名女歌手因不满评奖结果,在台 上扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份 的人在这种场合会说出怎样的话。 (1)大会主持人充满歉意对观众说: (2)一个小朋友不解地问妈妈 (3)一位歌迷对歌手这种表现失望地说: (4)一位知名的老歌唱家气愤地说: 要扣住各人的年龄、身份回答。) 7.仔细观察下面这个有趣的表格,想一想其中数字的排列有何特点?(用 简洁的语句概括出来,不超过30个字)苏州园林·同步训练 1．给下列形近字注音、组词。 （ ） 榭（ ） 谢（ ） （ ） 鉴（ ） 签（ ） （ ） 沼（ ） 昭（ ） （ ） 嶂（ ） 障（ ） （ ） 峋（ ） 殉（ ） （ ） 墙（ ） 蔷（ ） 1 2 3 4 5 6                   （注意区别形近字的不同部位。） 2．根据下面的意思，填上合适的成语。 （1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。________ （2）出于自心的剪裁、创造。________ （3）独有的巧妙的构思。________ （4）重重叠叠的山峰、峭壁。________ 3．根据课文内容填空。 （1）作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。“标本”现在常用来 指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是 ________。 （2）苏州园林总的特征是________。 （3）本文的结构特点是________，语言特点是________。 （4）常见的说明顺序是________、________、________、________，本 文的说明顺序是________。 4．读下边 4 个句子，仿照其句式，再写 2 句： ①以科学的理论武装人；②以正确的舆论引导人；③以高尚的精神塑造 人；④以优秀的作品鼓舞人。 5．从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选出其中一则作 简单分析。 （1）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。 （2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 6．根据下面的情况，按要求回答。 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一名女歌手因不满评奖结果，在台 上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份 的人在这种场合会说出怎样的话。 （1）大会主持人充满歉意对观众说：________________ （2）一个小朋友不解地问妈妈：____________________ （3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：____________ （4）一位知名的老歌唱家气愤地说：________________ （要扣住各人的年龄、身份回答。） 7．仔细观察下面这个有趣的表格，想一想其中数字的排列有何特点？（用 简洁的语句概括出来，不超过 30 个字）