讨论、探究疑问 ·1、为什么“我”向来不爱放风筝?(用横线 表示作者观点、看法的句子。) 2、找出文中生动描写小兄弟对风筝入迷的情 状的语句,分析这些描写流露出作者什么样的 感情?(用曲线表示描写得精彩或论述得好的 句子。) 3、当“我”发现弟弟在糊风筝时,弟弟有什 么反映?而“我”又有哪些行为?“我”在这 件事中扮演了什么样的角色?(用重点号表示 要着重理解的字、词、句)讨论、探究疑问 • 1、为什么“我”向来不爱放风筝？（用横线 表示作者观点、看法的句子。） • 2、找出文中生动描写小兄弟对风筝入迷的情 状的语句，分析这些描写流露出作者什么样的 感情？（用曲线表示描写得精彩或论述得好的 句子。） • 3、当“我”发现弟弟在糊风筝时，弟弟有什 么反映？而“我”又有哪些行为？“我”在这 件事中扮演了什么样的角色？（用重点号表示 要着重理解的字、词、句）